Rev. enferm. UFSM; 4 (1), 2014
Publication year: 2014
Objetivo:
conhecer a percepção de estudantes das fases finais do curso de graduação em enfermagem sobre a Promoção da Saúde (PS). Método:
estudo descritivo, realizado por meio de entrevistas, tratadas com base na Análise de Conteúdo, tendo como referência o conceito contemporâneo de PS, o qual sugere a união de esforços individuais e ações coletivas para intervir na qualidade de vida da população. Resultados:
emergiram como categorias: Conceito de PS; Fontes de conhecimento dos estudantes sobre a PS e Espaços em que ocorre a PS. O ideário dos estudantes sugere a influência da Carta de Ottawa, a presença da universidade como fonte de conhecimento e resquícios de conceitos ultrapassados de PS. Considerações finais:
a universidade precisa investir na formação, tendo a temática como transversal nos processos educativos, atendendo aos movimentos de reorientação da formação na saúde.
Aim:
to meet the perception of students of the final stages of the undergraduate curse in nursing on the Promotion of Health (PS). Method:
descriptive study, conducted whit interviews, treated using Content Analysis, taking into reference to the contemporary concept of PS, which suggests the of individual efforts and collective action to intervene inthe quality of life of the population. Results:
emerged as categories: PS Concept; Sources of knowledge of the students on the PS and spaces in which PS occurs. The student´s idea suggests the influence of the Ottawa Charter, the presence of the university as a source of knowledge and remnants of a design centered on outdated concepts of PS. Final considerations:
the university needs to invest in training, with the theme as cross in theeducational processes, taking into account the movements of reorientation training in health.
Objetivo:
conocer la percepción de los alumnos de las etapas finales del grado en enfermería sobre la Promoción de la Salud (PS). Método:
estudio descriptivo, a través de entrevistas, tratadas con el Análisis de Contenido, con referencia al concepto contemporáneo del PS, lo que sugiere la unión de los esfuerzos indviduales y la acción colectiva para intervenir en la calidad de vida de la población. Resultados:
surgieron como categorías: Concepto de PS, fuentes de conocimiento de los estudiantes sobre la PS ylos espacios que ocurre la PS. Las ideas de los estudiantes sugiere la influencia de la Carta de Ottawa, la presencia de la universidad como fuente de conocimiento y los resquicios de conceptos anticuados de PS. Consideraciones finales:
la universidad tiene que invertir en la formación, tiendo como el tema transversal en los procesos educativos, y atendiendo a los movimientos de reorientación de la formación en la salud.
