Rev. enferm. UFSM; 6 (2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
conhecer as concepções dos professores da rede básica de ensinosobre sexualidade; evidenciar estratégias utilizadas para abordar o tema sexualidade einvestigar a importância da atuação do enfermeiro na escola. Método:
pesquisa qualitativa, realizada em 2014, com 47 professores, através de entrevista semiestruturada. Os dados foram categorizados por meio de análise temática. Resultados:
os professores consideram a sexualidade como parte integrante do ser humano, sendo influenciada pelos grupos sociais, família e mídia. Utilizam estratégias para o desenvolvimento do tema sexualidade, como recursos tecnológicos, caixinha de perguntas e textos. Consideram importante a inserção do enfermeiro na escola, atuando como mediador nas discussões, auxiliando adolescentes e professores. Conclusões:
o estudo revelou que a temática sexualidade precisa ser amplamente discutida, especialmente entre enfermeiros eprofessores, a fim de contribuir na aplicabilidade de novas metodologias de ensino e deabordagens sobre sexualidade com os adolescentes.
Aim:
To know basic education teachers notions about sexuality; to highlight strategies used to approach the issue sexuality and to investigate the importance of nurses' performance in school. Method:
qualitative research conducted in 2014, with 47 teachers, through semi-structured interviews. Data were cathegorized through thematic analysis. Results:
teachers consider sexuality as an integrating part of the human being, considering that it is influenced by social groups, family and media. They use various strategies to develop the theme sexuality such as technological resources, box of questions and texts. Also, they consider important the inclusion of nurses in school, since they act as a mediators in the discussions, helping adolescents and teachers. Conclusions:
The study revealed that the theme sexuality needs to be widely discussed, especially among nurses and teachers in order to improve the applicability of new teaching methodologies and approaches on sexuality, with adolescents.
Objetivo:
Conocer los conceptos del profesorado sobre la sexualidad; enfatizar las estrategias utilizadas en el abordaje del tema e investigar la importancia de la actuación de las enfermeras en la escuela. Método:
investigación cualitativa, realizada en 2014, con 47 profesores, através de entrevistas semiestructuradas. Los datos fueron categorizados por análisis temático. Resultados:
los profesores consideran la sexualidad como parte del ser humano, siendo influenciado por grupos sociales, familiares y por la comunicación. Utilizan diversas estrategias para desarrollar el tema, como recursos tecnológicos, preguntas y textos. Consideran importante la inclusión de las enfermeras en la escuela, pues actúan como mediadoras en las conversaciones y ayudan los adolescentes y los maestros. Conclusiones:
El estudio reveló que lo tema necesita ser discutido ampliamente, especialmente entre enfermeras y maestros, para contribuir con la aplicación de nuevas metodologías de enseñanza y enfoques sobre la sexualidad en la adolescencia.
