Rev. enferm. UFSM; 6 (3), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem mediante o ato de contar histórias para crianças em tratamento oncológico. Metodologia:
trata-se de um relato de experiência, do tipo descritivo, desenvolvido mediante a realização do projeto de extensão: Rodas de sonho e imaginação: contando histórias em um serviço de quimioterapia ambulatorial infantil, que teve vigência de Maio a Dezembro de 2014, desenvolvido pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG-PB), em um Hospital Universitário.Resultados:
por meio da contação é possível compreender aspectos relacionados ao processo de adoecimento, vivenciados pelo binômio crianças-familiares e, desse modo, transformar a prática do cuidado e tratamento. O estudo destaca as práticas lúdicas como principal ferramenta de aproximação entre os profissionais de saúde e o universo das crianças. Considerações Finais:
ressalta-se a necessidade dos profissionais desenvolverem ações que vão ao encontro do ser criança, não se limitando a projetos que são desenvolvidos nas universidades.
Aim:
to report the experience of Nursing students of telling stories to children in oncologic treatment. Methodology:
this is a descriptive experience report, developed from the extension project: Wheels of dreams and imagination: telling stories at a child outpatient in chemotherapy service, from May to December 2014, developed by the Federal University of Campina Grande (UFCG-PB), at a University Hospital. Results:
through storytelling, it is possible to understand aspects related to the illness process experienced by the children and their family and, thereby, transform the practice of care and treatment. The study highlights the playful practices as the main approach tool among health professionals and the childrens universe. Final Thoughts:
the need for professionals to develop actions that come upon the status of being a child, not getting limited by projects that are developed in universities, is emphasized.
Objetivo:
Presentar la experiencia de estudiantes de enfermería de narración de cuentos para niños en tratamiento del cáncer. Metodología:
se trata de un relato de experiencia, descriptivo, desarrollado por el proyecto de extensión: "Ruedas de sueños e imaginación: contando historias en el servicio de ambulatorio de quimioterapia infantil", entre mayo y diciembre de 2014, desarrollado por la Universidad Federal de Campina Grande (UFCG-PB), en un hospital universitario. Resultados:
por medio de la historia se puede entender aspectos relacionados al proceso de la enfermedad experimentado por parte del niño y de su familia para transformar la práctica de atención. El estudio pone en relieve el enfoque de las prácticas lúdicas como la principal herramienta de los profesionales de salud para el trabajo con los niños. Consideraciones finales:
se resalta la necesidad de desarrollar acciones orientadas hacia al sujeto niño, no limitándose a los proyectos que se desarrollan en las universidades.
