Rev. enferm. UFSM; 6 (4), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
avaliar a qualidade de vídeo educativo apresentado na fase pré-transplante de células-tronco hematopoiéticas na percepção dos transplantados. Método:
pesquisa avaliativa, aprovada por Comitê de Ética, realizada com 31 transplantados, entre março e agosto de 2014, em instituição oncológica de Santa Catarina/Brasil. Aplicou-se um questionário que investigou dados sociais dos participantes e avaliativos sobre o vídeo educativo produzido e implementado. Os achados foram submetidos à estatística descritiva, no Programa Excel®/Microsoft, versão 2007. Resultados:
90,3% dos participantes consideraram adequada a forma de apresentação dos conteúdos; 58,1% não indicaram qualquer exclusão; 80,6% consideraram o tempo do vídeo adequado. A principal sugestão para melhorias no vídeo educativo foi a inclusão das reações pós-transplante. Conclusão:
os transplantados avaliaram que o vídeo contribui para a aprendizagem e redução da ansiedade.
Aim:
to evaluate the quality of educational video presented in the pretransplant stage of hematopoietic stem cell from the perception of transplanted patients. Method:
evaluative research, approved by the Ethics Committee, conducted with 31 transplanted patients, from March to August 2014, in an oncological institution of Santa Catarina/Brazil. A data collection questionnaire that investigated social data ofparticipants and that collected evaluations about the educational video produced and implemented was applied. The findings were submitted to descriptive statistics, in Excel® Program/Microsoft, version 2007. Results:
Most of the patients (90.3%) considered the content of presentation adequate ; 58.1% did not indicate any exclusion; 80.6% considered the video time adequate. The main suggestion to improve the educational videos was to include post-transplant reactions. Conclusion:
The transplanted patients evaluated that the video has contributed to the learning and the reduction of anxiety.
Objetivo:
evaluar la calidad delvideo educativo presentado en la etapa pretrasplante de células madre hematopoyéticas en la percepción del transplantado. Metodo:
investigación evaluativa, aprobado por Comité de Ética, llevó a cabo31 trasplantados, entre marzo y agosto de 2014, em institución oncológica de Santa Catarina/Brasil. Para la recolección de datos se aplicó cuestionario que investigó los datos sociales de los participantes y de evaluación sobre el vídeo educativo producido y aplicado. Los resultados fueron sometidos ala estadística descriptiva, en Programa Excel®/Microsoft, versión 2007. Resultados:
90,3% de los participantes considera apropiada la presentación de los contenidos; 58.1% no indicó ninguna exclusión; 80,6% considera el tiempo de vídeo apropiado. La principal sugerencia para la segunda enseñanza del vídeo fue la inclusión delas reacciones postrasplante.
