Rev. enferm. UFSM; 7 (2), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
compreender as percepções dos estudantes de enfermagem relacionadaà Qualidade de Vida (QV) durante a trajetória acadêmica em uma Universidade PúblicaFederal. Método:
estudo exploratório, qualitativo, realizado com 14 estudantes de umaUniversidade Pública Federal, entre agosto e outubro de 2012. Os instrumentos de coleta dedados foram a entrevista semiestruturada e o diário de campo, com posterior análise deconteúdo. Resultados:
Emergiram duas categorias: A universidade... Entre promotora e nãopromotora da qualidade de vida e Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão deCurso como causa dos problemas de saúde. As dimensões promotoras da QV foram:
atividades em grupo, interação entre comunidade científica-comunidade e, conhecimentostransformados na universidade. Quanto às não promotoras da QV percebe-se: alimentaçãoinadequada; exigência dos docentes; extensa carga horária e demanda de tempo elevada; eatividades práticas das disciplinas. Conclusão:
Infere-se a necessidade de adaptações natrajetória acadêmica para assegurar uma melhoria na QV.
Aim:
to understand the perceptions of nursing students related to Quality ofLife (QL) during the academic trajectory at a Federal Public University. Method:
anexploratory, qualitative study carried out with 14 students from a Federal Public Universitybetween August and October 2012. The instruments of data collection were thesemistructured interview and the field diary, with subsequent content analysis. Results:
Twocategories emerged: "The university ... either promoter and non-promoter of quality of life"and "Supervised Internship and Course Conclusion Paper as the cause of health problems".The promoting dimensions of QL are:
group activities, interaction between communityscientificcommunity, and the knowledge transformed in the university. Regarding the nonpromotersof QL, we can see: inadequate feeding; Teachers' requirements; Extensiveworkload and high time demand; and, practical activities of the subjects. Conclusion:
Thereis a need for adaptation in the academic journey to obtain an improvement in the QL.
Objetivo:
Comprender las percepciones de los estudiantes de enfermeríarelacionadas a la Calidad de Vida (CV) durante la trayectoria académica en unaUniversidad Pública Federal. Método:
estudio exploratorio, cualitativo, realizado con 14estudiantes de una Universidad Pública Federal, entre agosto y octubre de 2012. Losinstrumentos de recolección de datos fueron la entrevista semiestructurada y el diario decampo, con posterior análisis del contenido. Resultados:
fueron identificadas dos categorías:"La universidad ... Entre promotora y no promotora de la calidad de vida" y "PrácticaSupervisada y Trabajo de Conclusión de Curso como causas de los problemas de salud". Lasdimensiones promotoras de la CV fueron:
actividades en grupo, interacción entre comunidadcientífica-comunidad y conocimientos transformados en la universidad. Mientras las nopromotoras de la CV fueron:
alimentación inadecuada; exigencia de los docentes; extensacarga horaria y demanda de tiempo elevado; así como actividades prácticas de lasdisciplinas. Conclusión:
Se infiere la necesidad de adaptaciones en la trayectoria académicapara asegurar una mejoría en la CV.
