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    A formação do enfermeiro e a necessidade de consolidação do sistema nacional de saúde
    La formación del enfermero y la necesidade de consolidación del sistema nacional de salud

    Grillo, Maria José Cabral; Silva, Kênia Lara; Sena, Roseni Rosângela de; Tavares, Tatiana Silva.
    Rev. enferm. atenção saúde; 2 (2,n.esp), 2013
    Publication year: 2013
    A operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais exige uma articulação entreeducação e saúde fundamentada em princípios constitucionais. Portanto, o objetivo foianalisar as inter-relações entre as políticas públicas de saúde e a expansão dos cursos degraduação em enfermagem no estado de Minas Gerais.Foram utilizados métodos quantitativoe qualitativo; pesquisa em banco de dados nacional;questionário para coordenadores decursos; realização de grupos focais. Constatou-se que estão sendo oferecidos cursosmatutinos, vespertinos, noturnos e de horário integral com número variável de períodos ecarga horária. Há evidencias de que os cursos estãopriorizando uma formação com foco naAtenção Primária; a rede básica é um cenário de ensino privilegiado por 94,2% dos cursos.Contudo, há evidência de que existe um descompassoentre o discurso teórico e a realidade,entre o ensino e o serviço, que aponta para diferentes tempos de mudança na formação e noserviço que precisam ser melhor entendidos .
    The implementation of the National Curriculum Guidelines requires an articulation betweenthe areas of education and health care based on principles dictated by the BrazilianConstitution. Therefore, the objective was to analyze the interrelations between public healthpolicies and the expansion of bachelor programs innursing in the State of Minas Gerais.

    Weused quantitative and qualitative methods:

    researchin the national database; questionnaire forcourse coordinators, conduction of focus groups. Itwas found that courses are being offeredin the morning, afternoon, evening, and full-time,with different times and workload. There isclear evidence that training courses are focusing on Primary Health Care; the basic health care network is the teaching scenario favored by 94.2% of courses. However, there is evidence of amismatch between theoretical discourse and reality,between teaching and service, pointing atdifferent times of change in training and service,which need to be better understood .
    La implantación de las Directivas Curriculares Nacionales exige una articulación entreeducación y salud fundamentada en principios constitucionales. Se objetivó analizar lasinterrelaciones entre políticas públicas de salud yexpansión de cursos de graduación enenfermería en Minas Gerais.

    Fueron utilizados métodos cuantitativos y cualitativos:

    investigación en banco de datos nacional, cuestionario para coordinadores de cursos,realización de grupos focales. Se constató que están ofreciéndose cursos matutinos,vespertinos, nocturnos y de horario integral, con número variable de períodos y carga horaria.Existen evidencias de que los cursos priorizan la formación enfocada en Atención Primaria; lared básica constituye un escenario de enseñanza privilegiado por 94,2% de los cursos. Sinembargo, existe evidencia de un desfasaje entre eldiscurso teórico y la realidad, entreenseñanza y servicio, que apunta a diferentes tiempos de cambio en la formación y el servicio,los cuales necesitan ser convenientemente comprendidos .
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