Rev. enferm. atenção saúde; 4 (1), 2015
Publication year: 2015
Objetivo:
Verificar o conhecimento dos acadêmicos do último período do curso de enfermagem, de uma universidade pública do Paraná, sobre avaliação e tratamento de feridas. Método:
Pesquisa quantitativa, com 30 acadêmicos. Dados foram coletados com auxílio de um questionário semiestruturado, em setembro de 2011, e analisados por estatística descritiva. Resultados:
Apontaram pouco conhecimento dos acadêmicos sobre histórico do portador de feridas; houve maior número de respostas corretas no quesito avaliação de feridas; sobre avaliação e tratamento, os acertos variaram de 47% a 93%; na análise de figuras, para determinação da cor da pele circundante, 39,2% de acertos e em 32,5% não havia resposta; dificuldade para descrever os sinais de infecção de uma ferida, sendo que 20% confundiram com sinais de inflamação. Conclusão:
Existe necessidade de aprimoramento formativo das escolas e técnico-científico dos acadêmicos sobre o tema, preparando-os para atuação no SUS, atendendo às necessidades de saúde da população .
Objective:
To check the knowledge of students in the last semester of nursing at a public university regarding the assessment and treatment of wounds. Method:
A quantitative research conducted with 30 nursing students at a public university in Paraná. The data was collected with the aid of a semi-structured questionnaire, in September 2011, and analyzed by descriptive statistics. Results:
It revealed little student knowledge about the historicity of the wound carrier; there was a higher number of correct answers concerning wound valuation; regarding the assessment and treatment the correct answers ranged between 47% and 93%; in the figures analysis to determine the skin color surrounding, there were 39.2% of correct answers and with 32.5% there was no answer; there were difficulties describing the signs of infection from a wound because 20% confused it with signs of inflammation. Conclusion:
There is a need to improve the schools and the technical-scientific graduation of academics about the theme, and to be prepared to act concerning the SUS meeting the health needs of the population .
Objetico:
Verificar el conocimiento de los académicos que estudian el último período de Enfermería, en una universidad pública, acerca de la evaluación y el tratamiento de las heridas. Método:
Investigación cuantitativa realizada con 30 estudiantes de enfermería en una universidad pública del Paraná. Los datos fueran recolectados por medio de un cuestionario semi-estructurado en septiembre de 2011 y analizados por estadística descriptiva. Resultados:
Los resultados mostraron poco conocimiento de los académicos acerca del historial del portador de heridas; hubo más respuestas correctas en la materia evaluada de heridas; sobre evaluación y tratamiento, los aciertos variaron de 47% hasta 93%; en el análisis de figuras, para determinar el color de la piel circundante, hubo 39,2% de aciertos y 32,5% no respondieron, se presentaron dificultades para describir los señales de infección de una herida, pues 20% confundió con señales de inflamación. Conclusión:
Existe necesidad de perfeccionamiento formativo de las escuelas y técnico-científico de los académicos sobre el tema, para que tengan las herramientas necesarias y puedan actuar en el SUS atendiendo las necesidades de salud de la población .
