Rev. enferm. atenção saúde; 5 (2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
analisar o conhecimento dos adolescentes sobre doação e transplante de órgãos antes e após uma ação educativa. Método:
pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quanti-qualitativa, alicerçada na Pesquisa-Ação. Participaram doestudo 45 adolescentes do ensino médio de uma escola privada de Belém-Pa. Foi aplicadoum questionárioantes e apósuma intervenção educativa, com posterior análise comparativadas respostas.Resultados:
a idade variou de 13 a 17 anos, a maioria26(57,8%) do gênero feminino, católicos 33(73,3%).Houve aumento significativo das respostas adequadas, confirmando que a educação em saúde promove o conhecimento e esclarecimento, despertando o interesse pelo assunto e discussão no meio social. Conclusão:
a educação em saúde é uma grande aliada na promoção de doação de órgãose tecidos. Após a ação, houve o aumento nível de conhecimento, diminuição nas dúvidas existentes e mudanças no posicionamento, optando a maioria em ser doador e consentir a doação.
Objective:
To analyze the perception of teenagers about organ donation and transplantation before and after an educational activity. Method:
descriptive, exploratory research with quantitative and qualitative approach, based on Action Research.The study included 45 high school students from a private school in Belém-Pa. We applied a questionnaire before and after an educational intervention with subsequent comparative analysis of responses.Results:
ages ranged from 13 to 17 years, the majority 26 (57.8%) were female, Catholic 33 (73.3%). There was a significant increase in appropriate responses, confirming that health education promotes knowledge and enlightenment, awakening interest in the subject and discussion in the social environment. Conclusion:
health education is a great ally in promoting organ donation. After the action there was an increase in knowledge of the rate on the subject, decrease in doubts and changes in positioning, where most wished to be a donor.
Objectivo:
analisar la percepción de los adolescentes sobre donación y transplate de órganos antes y después de una ación educativa. Método:
estudio descriptivo, exploratório, cuantitativo y cualitativo, basado em la investigación-acción. El estudio incluyó a 45 estudiantes de la escuela secundaria de una escuela privada en Belém-Pa. Se aplicó un cuestionario antes y después de una intervención educativa con posterior análisis comparativo de las respuestas. Resultados:
la edad varió de 13 a 17 años, la mayoría (57,8%) eran mujeres, católica (73,3%). Hubo un aumento significativo en las respuestas adecuadas, lo que confirma que la educación em salud promueve el conocimiento. Conclusión:
la educación en saludes un gran aliado en la promoción de donación de órganos y tejidos. Después de la acción, hubo un nivel de aumento de los conocimientos, la disminución de las dudas y los cambios en el posicionamiento, la elección de los más en ser un donante.
