Rev. enferm. atenção saúde; 6 (1), 2017
Publication year: 2017
Objetivos:
identificar a opinião dos enfermeiros supervisores do estágio hospitalar sobre fatores que dificultam sua atuação durante a supervisão; identificar a importância do estágio supervisionado para os enfermeiros e verificar a percepção destes quanto à sua participação durante o estágio curricular supervisionado hospitalar. Método:
estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, realizado em um hospital de ensino de uma cidade do Triângulo Mineiro. Foram entrevistados 45 enfermeiros que já atuaram como supervisores de estágio por meio de entrevista semiestruturada seguido de Análise de Conteúdo. Resultados:
surgiram sete categorias: preparo profissional; importância do estágio curricular supervisionado; dificuldades presentes do estágio curricular supervisionado; despreparo dos acadêmicos; atribuições do enfermeiro; sugestões de melhoria para o estágio curricular supervisionado e responsabilidade de supervisionar. Conclusão:
o estágio supervisionado é fundamental para a formação acadêmica, porém o desconhecimento de alguns enfermeiros sobre o papel de supervisor, o despreparo dos acadêmicos e falta de tempo dificultam a supervisão .
Objective:
The main objective was to identify the opinion of supervisors of hospital internship about factors that may hamper their performance during supervision, identify what is the importance of the supervised intership for the nurses and verify their perception about their participation during the supervised hospital intership discipline.Method:
a discriptive exploratory study with a qualitative approach, performed in a teaching hospital in a city located in Triângulo Mineiro, State of Minas Gerais, Brazil. 45 nurses that have worked as intership supervisors were interviewed through semi structured interviews followed by content analyses. Results:
seven categories emerged: profesional preparation, the importance of the intership program, difficulties present in the intership program, unpreparedness of academics, assignments of nurses, suggestions for improvement for the intership program and responsibility of supervising. Conclusion:
supervised internship is essential for academic formation, however there is a lack of information by some of the nurses about their function as supervisor, the lack of preparation of the students and the lack of time make supervision difficult .
Objetivos:
identificar la opinión de los supervisores enfermeros de la práctica pre profesional hospitalaria acerca de los factores que dificultan su actuación durante la supervisión; identificar cual es la importancia de la práctica supervisada para los enfermeros y verificar su percepción en relación a su participación durante la disciplina de práctica pre profesional curricular hospitalaria supervisada. Método:
estudio exploratorio descriptivo con abordaje cualitativa, realizado en un hospital de enseño de una ciudad del Triángulo Minero. Fueron entrevistados 45 enfermeros que ya actuaron como supervisores de prácticas pre profesional por medio de entrevista semi estructurada seguido de Análisis de Contenido. Resultados:
surgieron siete categorías: preparo profesional, importancia de las prácticas pre profesionales, dificultades presientes en las prácticas pre profesionales, falta de preparación académica, atribuciones de lo enfermero, sugerencias de mejoría para las prácticas pré profesionales y responsabilidad de supervisión. Conclusión:
la práctica pre profesional supervisada es fundamental para la formación académica, pero existe un desconocimiento de algunos enfermeros sobre el papel del supervisor, la falta de preparación académica y la falta de tiempo dificultan la supervisión .
