Rev. enferm. atenção saúde; 6 (2), 2017
Publication year: 2017
Objetivo:
analisar o conhecimento dos acadêmicos do curso de graduação em enfermagem sobre doação de medula óssea. Método:
pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quantitativa, para cuja realização foi aplicado um questionário direcionado a alunos do 1º, 5º e 10 semestres do curso, totalizando uma amostra de 114 acadêmicos. Resultados:
a maioria 89 (78,1%) eram mulheres, com maior frequência de faixa etária nos três semestres de 19 a 29 anos (35,1%). Verificamos que somente 7 (6,1%) responderam que o tema foi abordado durante a graduação. Contudo, 110 (96,5%) consideram importante a discussão da temática na formação acadêmica. Conclusão:
o conhecimento dos acadêmicos sobre a doação de medula óssea foi insatisfatório, o que se deve em parte, ao pouco ou nenhum contato que os mesmos têm com o tema na graduação. Consideramos importante a inclusão dessa temática na graduação, para formar profissionais capacitados para lidar com as demandas que emergem da sociedade .
Objective:
to analyze the knowledge of nursing undergraduate students about bone marrow donation. Method:
This is a descriptive, exploratory research with a quantitative approach, for which a questionnaire was applied to students in the 1st, 5th and 10th semesters of the course, totalizing a sample of 114 academics. Results:
the majority 89 (78.1%) were women, with frequency of age from 19 to 29 years (35.1%). We verified that only 7 (6.1%) answered that the topic was explored during graduation. However, 110 (96.5%) consider it important to discuss the subject in academic training. Conclusion:
the scholars' knowledge about the donation of bone marrow was unsatisfactory, which is due in part to the little or no contact they had with the subject at the undergraduate level. We consider it important to include this subject in the undergraduate, to train professionals capable of dealing with the demands that emerge from society .
Objetivo:
Analizar el conocimiento de los estudiantes de la licenciatura en enfermería sobre la donación de médula ósea. Método:
Estudio descriptivo, exploratorio con enfoque cuantitativo para la realización de los cuales fue un cuestionario dirigido a los estudiantes de 1, 5 y 10 semestres, con un total de 114 estudiantes. Resultados:
La mayoría de 89 (78,1%) eran mujeres, con más frecuencia de la edad en 19-29 años (35,1%). Se encontró que sólo 7 (6,1%) respondieron que la cuestión era abordado durante la graduación. Sin embargo, 110 (96,5%) consideran importante el tema de discusión en la educación académica. Conclusión:
el conocimiento de los académicos no fue satisfactoria, lo cual se debe en parte al poco o ningún contacto que tienen con el tema de la graduación. Consideramos que es importante incluir este tema en la graduación, para formar profesionales capaces de hacer frente a las demandas emergentes de la sociedad .
