Rev. enferm. UERJ; 27 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
avaliar e correlacionar o conhecimento teórico e prático dos técnicos de enfermagem sobre assistência de enfermagem à criança em terapia nutricional enteral. Método:
estudo analÃtico, comparativo, realizado com 21 técnicos de enfermagem de um hospital terciário, especializado no atendimento de pacientes com anomalias craniofaciais, realizado entre janeiro e abril de 2015. Para a coleta de dados, foram utilizadas entrevista estruturada, guiada por um instrumento elaborado pelos pesquisadores, e observação direta. Considerou-se como conhecimento satisfatório >70%. Para a análise estatÃstica utilizou-se a Correlação de Pearson com nÃvel de significância de 5%. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados:
o acerto teórico foi de 74% enquanto o prático foi de 71%. Verificou-se que quanto maior o conhecimento teórico, maior foi o prático (p<0,001). Conclusão:
em geral, os técnicos de enfermagem apresentaram conhecimento satisfatório, tanto prático, quanto teórico, referente à assistência de enfermagem a crianças em terapia nutricional enteral.
Objective:
to evaluate and correlate nursing technicians’ theoretical and practical knowledge of nursing care for children in enteral nutritional therapy. Method:
this analytical, comparative study, conducted between January and April 2015, involved 21 nursing technicians at a tertiary hospital specializing in care for patients with craniofacial anomalies. Data were collected using structured interview guided by an instrument developed by the researchers, and direct observation. A knowledge score of >70% was considered to be satisfactory. Statistical analysis was performed by Pearson correlation to a 5% level of significance. The study was approved by the research ethics committee. Results:
theoretical accuracy scored 74%, and
practical, 71%. The greater the theoretical knowledge, the greater the practical knowledge (p<0.001). Conclusion:
the nursing technicians generally displayed satisfactory practical and theoretical knowledge of nursing care for children in enteral nutritional therapy.
Objetivo:
evaluar y correlacionar los conocimientos teóricos y prácticos de los técnicos de enfermerÃa sobre el cuidado de enfermerÃa para niños en terapia nutricional enteral. Método:
estudio analÃtico comparativo, realizado junto a 21 técnicos de enfermerÃa de un hospital terciario, especializado en la atención de pacientes con anomalÃas craneofaciales, realizado entre enero y abril de 2015. Para la recolección de los datos se utilizó la entrevista estructurada guiada por un instrumento desarrollado por los investigadores y la observación directa. Se consideró como conocimiento satisfactorio > 70%. Para el análisis estadÃstico se utilizó la Correlación de Pearson con un nivel de significación del 5%. El estudio fue aprobado por el
Comité de Ética en Investigación. Resultados:
El porcentaje de precisión teórica fue del 74%, mientras que el práctico fue del 71%. A mayor conocimiento teórico, mayor conocimiento práctico (p<0.001). Conclusión:
en general, los técnicos de enfermerÃa presentaron conocimientos satisfactorios, tanto prácticos como teóricos, sobre el cuidado de enfermerÃa para niños en terapia nutricional enteral.
