REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivos:
analisar entre docentes e discentes a compreensão sobre advocacia em
saúde, assim como a abordagem do tema na formação do enfermeiro. Método:
os dados foram obtidos por entrevistas com 10 docentes e 11 estudantes da
graduação em Enfermagem de uma universidade pública no estado de Minas
Gerais. Os dados foram analisados utilizando-se a análise crítica do discurso.
Resultados:
os resultados revelam indefinição em relação à advocacia em saúde
no discurso dos participantes. Encontrou-se diversidade de sentidos atribuídos
ao termo, quer seja na defesa do direito jurídico, como na defesa dos direitos do
usuário fundamentada na participação social pela construção da cidadania. Os
dados permitem inferir que o conceito de advocacia em saúde não é reconhecido
como campo trabalhado na formação profissional. Conclusão:
concluiu-se, neste
contexto, que advocacia em saúde imprime uma concepção utópica na defesa da
saúde, não vislumbrando aplicação efetiva na realidade.(AU)
Objective:
to analyze the understanding on health advocacy among professors and
students, as well as the approach to the theme in the training of nurses. Method:
the
data were obtained by means of interviews with 10 professors and 11 undergraduate
Nursing students of a public university in the state of Minas Gerais. The data
were analyzed using critical discourse analysis. Results:
the results reveal certain
indefinition in relation to health advocacy in the discourse of the participants.
Diversity of meanings attributed to the term was found, both in the defense of
the legal right and in the defense of the users’ rights, with the rationale of social
participation by the construction of citizenship. The data allow inferring that the
concept of health advocacy is not recognized as a field worked on in the professional
training. Conclusion:
in this context, it is concluded that health advocacy impresses
a Utopian conception upon the defense of health, not discerning its effective
application to reality.(AU)
Objetivo:
docentes y alumnos analizan cómo se entiende la abogacía en salud y
cómo se enfoca dicho asunto en la formación de los enfermeros. Método:
los datos
se obtuvieron por medio de entrevistas con 10 docentes y 11 estudiantes de pregrado
de enfermería de una universidad pública del estado de Minas Gerais y se analizaron
según el análisis crítico del discurso. Resultados:
en el discurso de los participantes los
resultados revelan incertidumbre con respecto a la abogacía en salud. Encontramos
una diversidad de significados atribuidos al término, ya sea en la defensa del derecho
legal, como en la defensa de los derechos de los usuarios basados en la participación
social a través de la construcción de la ciudadanía. Los datos nos permiten inferir que
el concepto de abogacía en salud no se reconoce como un campo que se trabaja en...(AU)
