Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar a ocorrência de estresse e as vulnerabilidades sociodemográficas e acadêmicas em estudantes
universitários. Método:
trata-se de estudo quantitativo, descritivo, epidemiológico transversal, realizado com 391
estudantes universitários, com aplicação de questionário semiestruturado elaborado pelos autores e a Escala de
Estresse Percebido. Realizou-se análise estatística descritiva e inferencial e análise de variância (ANOVA um fator). Os
resultados são apresentados em tabelas. Resultados:
revelou-se a ocorrência de estresse em todos os participantes
deste estudo, com média de estresse de 26,18 e moda 28, sendo que 192 (49,1%) estudantes universitários
apresentaram escore para nível de estresse acima da média de todos os participantes. Evidenciou-se diferença
estatisticamente significante entre o nível de estresse em relação à cor de pele e ao curso de graduação (p <0,05), de
modo que estas variáveis exerceram efeito na média de pontuação para estresse entre os grupos. Por outro lado,
evidenciou-se tendência a igualdade de nível de estresse em relação à orientação sexual (p = 0,858). Conclusão:
identificou-se a ocorrência de estresse em todos os participantes, distribuído em níveis de intensidade diferentes.
Pode-se afirmar que a vivência do estresse estava relacionada à cor de pele e aos cursos de graduação nos quais os
alunos estavam matriculados.(AU)
Objective:
to determine the occurrence of stress and sociodemographic and academic vulnerabilities in university
students. Method:
this is a quantitative, descriptive, epidemiological cross-sectional study, conducted with 391
university students, using a semistructured questionnaire prepared by the authors, and the Perceived Stress Scale.
Descriptive and inferential statistical analysis and analysis of variance (one-way ANOVA) were performed. Results are
presented in tables. Results:
the occurrence of stress was confirmed in all the participants of the study, with average
stress of 26.18 and mode of 28, and 192 (49.1%) students obtained scores for stress level above the average of all the
participants. There was a statistically significant difference between stress levels with respect to race and the
undergraduate courses (p <0.05). These variables had an effect on the average stress score between groups. On the
other hand, there was a tendency towards equal level of stress regarding sexual orientation (p = 0.858). Conclusion:
We confirmed the occurrence of stress in all the participants, distributed in different intensity levels. It can be stated
that the experience of stress was related to race and the undergraduate courses in which the students were enrolled.(AU)
Objetivo:
identificar la incidencia de estrés y vulnerabilidades sociodemográficas y académicas en estudiantes
universitarios. Método:
estudio cuantitativo, descriptivo, epidemiológico transversal, realizado con 391 estudiantes
universitarios, utilizando un cuestionario semiestructurado preparado por los autores y la Escala de Estrés Percibido. Se
realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales y análisis de varianza (ANOVA unidireccional). Los resultados
son presentados en tablas. Resultados:
la incidencia de estrés se observó en todos los participantes de este estudio,
con un estrés medio de 26.18 y modo de 28, y 192 (49.1%) estudiantes obtuvieron un puntaje de nivel de estrés superior
al promedio de todos los participantes. Hubo una diferencia estadísticamente significativa entre el nivel de estrés en
relación con la raza y el curso de grado (p <0.05), por lo que estas variables tuvieron un efecto en la puntuación
promedio de estrés entre los grupos. Por otro lado, hubo una tendencia hacia el mismo nivel de estrés en relación con
la orientación sexual (p = 0.858). Conclusión:
identificamos la incidencia de estrés en todos los participantes,
distribuido en diferentes niveles de intensidad. Se puede afirmar que la experiencia del estrés estaba relacionada con
la raza y los cursos de grado en el que los estudiantes estaban matriculados.(AU)
