REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
Publication year: 2019
OBJETIVO:
compreender o cuidado realizado pelos profissionais de saúde na assistência à criança estomizada.
MÉTODOS:
estudo descritivo-exploratório com delineamento na investigação qualitativa interpretativa realizado em um hospital público de Brasília. População constituída por nove mães de crianças estomizadas. Realizado no período entre dezembro de 2015 e fevereiro de 2016. Utilizados dados do diário de campo e do roteiro de entrevista semiestruturado e realizada análise das narrações por meio da análise de conteúdo, modalidade temática.
RESULTADOS:
nas narrativas maternas prevaleceram relatos de dificuldade no manejo da estomia, por dificuldade no entendimento das orientações fornecidas pelos profissionais de saúde, sendo unânime em narrar que aprenderam mais com a prática de outras mães do que com os profissionais. Reforçaram também a falta de preparo desses profissionais em lidar na assistência dessas crianças.
CONSIDERAÇÕES FINAIS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM:
ao compreender o cuidado, foi possível concluir e apoiar a necessidade de estabelecer prioridades para esse cuidado. As evidências encontradas podem fortalecer o cuidado prestado pelos profissionais de saúde que atuam com as famílias e as crianças com estomias, não apenas nos cuidados de rotina, como também nas ações educativas para serem preparadas a lidarem com a situação.(AU)
Objective:
to understand the care provided by the health professionals to stomized
children. Methods:
a descriptive-exploratory study with design based on the
interpretative qualitative research conducted in a public hospital in Brasília. The
population consisted of nine mothers of stomized children. The research was
performed between December 2015 and February 2016. Data from the field diary and
from the semi-structured interview script were used and the analysis of the speeches
was performed through content analysis, thematic modality. Results:
in the maternal
speeches reports prevailed of difficulty in the ostomy handling, because it was difficult
to understand the guidelines provided by the health professionals, with unanimity
in stating that they learned more from the practice of other mothers than from the
professionals. They also reinforced the lack of preparation of these professionals to deal
with the care of these children. Final considerations and implications for the Nursing
practice:
by understanding care, it was possible to deduce and support the need to
establish priorities for this care. The diverse evidence found might strengthen the
care provided by the health professionals working with the families and the stomized
children, not only in routine care, but also in educational actions to prepare them to
deal with the situation.(AU)
Objetivo:
comprender la atención de los profesionales de la salud en el cuidado
del niño ostomizado. Métodos:
estudio exploratorio descriptivo con un diseño de
investigación interpretativa cualitativa realizado en un hospital público de Brasiliaentre diciembre de 2015 y febrero de 2016. Población compuesta por
nueve madres de niños ostomizados. Se utilizaron datos del diario de
campo y del guión de la entrevista semiestructurada; el análisis de las
narraciones se realizó mediante el análisis de contenido, modalidad
temática. Resultados:
en las declaraciones maternas prevalecieron
los relatos sobre la dificultad en el manejo de la ostomía, debido a
la dificultad para comprender las pautas proporcionadas por los
profesionales de la salud, siendo unánimes al afirmar que aprendieron
más con la práctica de otras madres que de los profesionales. También
insistieron en la falta de preparación de los profesionales para tratar
de estos niños. Consideraciones finales e implicaciones para la
práctica de enfermería:
al comprender la atención brindada, se ha
podido concluir que es necesario establecer prioridades para mejorar
dicha atención. La evidencia encontrada puede fortalecer la atención
brindada por los profesionales de la salud que trabajan con familias y
niños con ostomías, no solo en la atención de rutina, sino también en
acciones educativas que los capacite para enfrentar la situación.(AU)
