REME rev. min. enferm; 23 (), 2019
Publication year: 2019
OBJETIVO:
analisar a prevalência de violência escolar entre adolescentes brasileiros com foco nos fatores associados aos comportamentos de vitimização e agressão entre os atores escolares.
MÉTODOS:
estudo transversal com 678 estudantes de 10 e 19 anos, de escolas públicas municipais de Campina Grande, Brasil. Analisaram-se as variáveis: sexo, idade, violência escolar, violência escolar física, psicológica, material, virtual e simbólica; uso de álcool, arma branca e arma de fogo na escola. Utilizou-se a Escala de Violência Escolar (EVE). Os dados foram organizados com o programa estatístico SPSS, considerando-se o nível de significância de 5% e intervalo de confiança de 95%.
RESULTADOS:
a violência escolar foi reportada por 86,3% dos escolares. Adolescentes femininos foram vítimas de violência psicológica (79,7%), enquanto os masculinos sofreram mais vitimização por violência física (65,4%). Observou-se associação entre a variável “ser agressor” com o “uso de álcool” (p<0,001; RP=3,92 [2,01-7,65]), “portar arma branca na escola” (p=0,03; RP=2,17 [1,08-4,34]) e “portar arma de fogo” (RP=17,73; [2,32-135,02]).
CONCLUSÃO:
a ocorrência de violência escolar é elevada e envolve, predominantemente, estudantes do sexo masculino, que demonstram comportamento de risco tanto como vítimas quanto como agressores.(AU)
Objective:
analyzing the prevalence of school violence among Brazilian adolescents,
focusing on the factors associated with the behavior of victimization and aggression
in school actors. Methods:
cross-sectional study with 678 students from 10 to 19 years
of age in public municipal schools of Campina Grande, Brazil. The following variables
were analyzed:
sex, age, school violence, physical, psychological, material, virtual,
and symbolic violence; use of alcohol, melee weapons, and firearms at school. The
Escala de Violência Escolar (EVE) was used. Data were organized using the statistical
program SPSS, considering a significance level of 5% and a confidence interval of 95%.
Results:
school violence was reported by 86.3% of students. Female adolescents were
victims of psychological violence (79.7%), while male adolescents were more victimized
by physical violence (65.4%). An association was found between the variable “being an
aggressor” and “use of alcohol” (p<0.001; RP=3.92 [2.01-7.65]), “carrying melee weapons
at school” (p=0.03; RP=2.17 [1.08-4.34]) and “carrying firearms” (RP=17.73; [2.32-135.02]).
Conclusion:
school violence is high and involves, predominantly male students, who
show risk behavior both as victims and as aggressors. (AU)
Objetivo:
analizar la prevalencia de la violencia escolar entre los
adolescentes brasileños con un enfoque en los factores asociados con
las conductas de victimización y agresión entre los actores escolares.
Método:
estudio transversal con 678 estudiantes de 10 y 19 años,
de escuelas públicas de Campina Grande, Brasil. Se analizaron las
siguientes variables:
género, edad, violencia escolar, violencia escolar
física, psicológica, material, virtual y simbólica; consumo de alcohol,
armas blancas y armas de fuego en la escuela. Se utilizó la Escala
de violencia escolar (EVE). Los datos se organizaron utilizando el
programa estadístico SPSS, considerando un nivel de significancia
del 5% y un intervalo de confianza del 95%. Resultados:
el 86.3% de
los estudiantes reportaron violencia escolar. Las adolescentes fueron
víctimas de violencia psicológica (79.7%), mientras que los varones
fueron más víctimas de violencia física (65.4%). Hubo una asociación
entre la variable “ser agresor” con “consumo de alcohol” (p <0.001; PR
= 3.92 [2.01-7.65]), “llevar un arma blanca a la escuela” (p = 0 , 03; RP
= 2.17 [1.08-4.34]) y "llevar un arma de fuego" (RP = 17.73; [2.32-135.02]).
Conclusión:
La incidencia de violencia escolar es alta e involucra
predominantemente a estudiantes varones, quienes demuestran
comportamientos de riesgo como víctimas y agresores. (AU)
