Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
identificar os desafios enfrentados pelo enfermeiro no processo do treinamento de recém-admitidos em
unidades pediátricas e neonatais. Método:
trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo estudo de campo, por
meio de entrevista semiestruturada para enfermeiros. Utilizou-se a Análise Qualitativa do Conteúdo convencional.
Estabeleceram-se categorias para a interpretação dos discursos, compreendendo o pensamento do sujeito expresso no
texto, em uma concepção transparente de linguagem. Resultados:
identificou-se a categoria principal << Delineando as
particularidades do processo de treinar >> subdividida em cinco subcategorias. Conclusão:
enfatizou-se pelas
entrevistadas a importância de ter um profissional disponível na equipe para assumir a função de treinar, o que
favoreceria a integração do novo colaborador à equipe, minimizando a sobrecarga do trabalho para o enfermeiro da
unidade, diminuindo as chances de ocorrência de eventos adversos.(AU)
Objective:
to identify the challenges faced by nurses in the training process of newly admitted in pediatric and
neonatal units. Method:
this is a qualitative, descriptive, field study, through semi-structured interview for nurses.
Qualitative Analysis of conventional content was used. Categories were established for the interpretation of discourses,
comprising the subject's thought expressed in the text, in a transparent conception of language. Results:
the main
category was identified << Outlining the particularities of the training process >> subdivided into five subcategories.
Conclusion:
the interviewees emphasized the importance of having a professional available in the team to assume the
function of training, which would favor the integration of the new collaborator to the team, minimizing the work
overload for the unit nurse, reducing the chances of occurrence of adverse events.(AU)
Objetivo:
identificar los desafíos que enfrentan los enfermeros en el proceso de capacitación de los recién ingresados
en unidades pediátricas y neonatales. Método:
este es un estudio de campo cualitativo, descriptivo, a través de
entrevistas semiestructuradas para enfermeros. Se utilizó el Análisis Cualitativo del Contenido Convencional. Se
establecieron categorías para la interpretación de los discursos, que comprenden el pensamiento del sujeto expresado
en el texto, en una concepción transparente del lenguaje. Resultados:
identificamos la categoría principal <> subdividida en cinco subcategorías. Conclusión:
los entrevistados
enfatizaron la importancia de tener un profesional disponible en el equipo para asumir la función de capacitación, lo
que favorecería la integración del nuevo empleado en el equipo, minimizando la sobrecarga de trabajo para el
enfermero de la unidad, reduciendo las posibilidades de ocurrencia de eventos adversos.(AU)
