Nursing (Ed. bras., Impr.); 22 (258), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
analisar através da literatura as estratégias da educação permanente que contribuem para a mudança de
condutas de prevenção e controle de infecção em assistência à saúde pela equipe multidisciplinar. Método:
Revisão integrativa
com busca nas bases de dados LILACS, MEDLINE e BDENF. Elaborou-se um instrumento de coleta de dados que sinaliza as
características para análise dos estudos. Resultados:
Incluíram-se 12 artigos e foram agrupados por similaridade didática de
acordo com as estratégias implementadas quanto à prevenção e controle em assistência à saúde. Conclusão:
Ficou evidente que
a utilização de diversas estratégias da educação permanente, na assistência à saúde, traz melhorias à medida que estimulam
os profissionais no aperfeiçoamento, qualificação e na atualização de conceitos e ações práticas, contribuindo também para
o desenvolvimento da reflexão crítica, trazendo mudança comportamental, favorecendo desta forma o crescimento pessoal e
profissional e a interação da equipe multidisciplinar, propiciando assim a melhora na qualidade da assistência.(AU)
Objective:
analyze through the literature the strategies of the permanent education that contribute in the change of
conduits of prevention and control of infection in health care by the multidisciplinary team. Method:
Integrative revision with search
in LILACS, MEDLINE and BDENF databases. Elaborated an instrument of data collection that signals the characteristics for analysis of
the studies. Results:
Were included 12 articles and grouped by didactic similarity according to the strategies implemented regarding
prevention and control in health care. Conclusion:
It was evident that the use of several strategies of permanent education in
health care, brings improvements as they stimulate professionals in the improvement, qualification and updating of concepts and
practical actions, also contributing to the development of critical reflection, bringing change behavioral, thus favoring personal and
professional growth and the interaction of the multidisciplinary team, thus improving the quality of care.(AU)
Objetivo:
analizar a través de la literatura las estrategias de la educación permanente que contribuyen en el cambio de
conductas de prevención y control de infección en asistencia a la salud por el equipo multidisciplinario. Método:
Revisión integrativa
con búsqueda en las bases de datos LILACS, MEDLINE y BDENF. Elaboró un instrumento de recolección de datos que señaliza las
características para el análisis de los estudios. Resultados:
Se incluyeron 12 artículos y fueron agrupados por similitud didáctica de
acuerdo con las estrategias implementadas en cuanto a la prevención y control en asistencia a la salud. Conclusión:
Es evidente que
la utilización de diversas estrategias de la educación permanente en la asistencia a la salud, trae mejoras a medida que estimulan a
los profesionales en el perfeccionamiento, calificación y actualización de conceptos y acciones prácticas, contribuyendo también al
desarrollo de la reflexión crítica, trayendo cambio comportamental, favoreciendo de esta forma el crecimiento personal y profesional
y la interacción del equipo multidisciplinario propiciando así la mejora en la calidad de la asistencia.(AU)
