CuidArte, Enferm; 13 (2), 2019
Publication year: 2019
Introdução:
É recomendação da Organização Mundial de Saúde que ações de educação em saúde à mulher sejam integradas à
assistência pré-natal como uma das dimensões do processo de cuidar nos serviços de atenção primária. Nesse acompanhamento
multiprofissional, o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) possibilita uma abordagem que qualifica e amplia a atuação das equipes
de saúde em Unidades Básicas de Saúde. Objetivo:
Relatar a experiência do NASF na implementação de um grupo educativo para
gestantes em uma Unidade Básica de Saúde mista. Material e Método:
A iniciativa da implementação de um Grupo Educativo deu-se
objetivando melhorar a qualidade assistencial no pré-natal de gestantes cadastradas na unidade. Resultados:
Foram realizados 19
grupos educativos desde outubro de 2018, com média de 22 gestantes por encontro, com a participação de 418 gestantes. A abordagem
dos temas foi realizada de forma dialogada e participativa. Conclusões:
Embora pontual, a experiência tem se mostrado positiva,
atendendo às necessidades do serviço e das gestantes, pois ao desenvolver dinâmicas de grupo favoreceu a aproximação do profissional
com as gestantes e resultou em momentos de ação-reflexão, criação de vínculos e aquisição de sugestões que nortearam o
planejamento das ações às gestantes na atenção primária em saúde com vistas à promoção da qualidade assistencial e à integralidade
do cuidado no pré e pós-nascimento.(AU)
Introduction:
It is recommended by the World Health Organization that health education actions for women be integrated with prenatal
care as one of the dimensions of the care process in primary care services. In this multi-professional follow-up, the Family Health
Support Center (NASF, in Portuguese – Núcleo de Apoio a Saúde da Família) allows an approach that qualifies and expands the
performance of health teams in Basic Health Units. Objective:
To report the NASF experience in implementing an educational group for
pregnant women in a mixed Basic Health Unit. Material and Method:
The initiative of implementing an Educational Group was aimed at
improving the quality of care in prenatal care for pregnant women registered at the unit. Results:
Nineteen educational groups have
been held since October 2018, with an average of 22 pregnant women per meeting, with the participation of 418 pregnant women. The
themes were approached in a dialogical and participatory way. Conclusions:
Although punctual, the experience has been shown to be
positive, meeting the needs of the service and the pregnant women, since by developing group dynamics it favored the professional's
approach with the pregnant women and resulted in moments of action-reflection, creation of bonds and acquisition of suggestions that
guided the planning of actions for pregnant women in primary health care with a view to promoting quality of care and comprehensive
care in pre- and post-birth.(AU)
Introducción:
Introducción: La Organización Mundial de la Salud recomienda que las acciones de educación sanitaria para las mujeres
se integren con la atención prenatal como una de las dimensiones del proceso de atención en los servicios de atención primaria. En
este seguimiento multiprofesional, el Centro de Apoyo a la Salud Familiar (NASF) permite un enfoque que califica y expande el
desempeño de los equipos de salud en las Unidades Básicas de Salud. Objetivo:
Informar la experiencia de NASF en la implementación
de un grupo educativo para mujeres embarazadas en Una Unidad Básica de Salud mixta. Material y Método:
La iniciativa para
implementar un grupo educativo tenía como objetivo mejorar la calidad de la atención en la atención prenatal para mujeres embarazadas
registradas en la unidad. Resultados:
Se han celebrado 19 grupos educativos desde octubre de 2018, con un promedio de 22 mujeres
embarazadas por reunión, con la participación de 418 mujeres embarazadas. Los temas fueron abordados de manera dialógica y
participativa. Conclusiones:
Aunque puntual, la experiencia ha demostrado ser positiva, satisfaciendo las necesidades del servicio y las
mujeres embarazadas, ya que al desarrollar dinámicas grupales favoreció el enfoque del profesional con las mujeres embarazadas y
resultó en momentos de acción-reflexión, creación de vínculos y adquisición de sugerencias que guiaron la planificación de acciones
para mujeres embarazadas en atención primaria de salud con miras a promover la calidad de la atención y la atención integral en pre
y post parto.(AU)
