Rev. SOBECC; 25 (1), 2020
Publication year: 2020
Objetivos:
Avaliar o conhecimento da equipe de enfermagem do centro cirúrgico (CC) sobre hipertermia maligna (HM), antes e depois de aula
expositiva, e implantar kit para tratamento da HM com os anestesiologistas. Método:
Estudo quase experimental do tipo antes e depois. Coleta de dados com
43 profissionais (três enfermeiros, sete técnicos e 33 auxiliares) do CC de um hospital de cardiologia de São Paulo. Aplicaram-se cinco questões antes e depois
de aula expositiva, e utilizaram-se teste exato de Fisher e teste de McNemar. Após análise da literatura e dos materiais do setor e reunião com equipe médica,
elaborou-se um kit de tratamento. Resultados:
Houve diferença significante (p<0,05) em relação ao conhecimento da equipe sobre HM; após a aula, viu-se
progresso nas três categorias (auxiliares 89,42%, técnicos 90% e enfermeiros 100%). As questões com porcentagem acima de 90%, após a aula, foram: definição de HM, agentes desencadeantes e tratamento. Foi elaborado e implantado um kit de tratamento. Conclusão:
Avaliou-se o conhecimento da equipe de
enfermagem sobre HM, antes e depois da aula expositiva, e implantou-se kit de tratamento. O conhecimento da equipe foi satisfatório após a aula ministrada.
Objectives:
To evaluate the knowledge of the nursing staff of the surgical center (SC) about malignant hyperthermia (MH), before and after
lecture, and to implant a kit for the treatment of MH with anesthesiologists. Method:
Quasi-experimental before and after study. Data collection with
43 professionals (three nurses, seven technicians and 33 assistants) from the SC of a cardiology hospital in São Paulo. Five questions were applied before
and after lecture, and McNemar and Fisher’s exact tests were used. After analyzing the literature and industry materials and meeting with the medical
team, a treatment kit was prepared. Results:
There was a significant difference (p <0.05) regarding the team’s knowledge about MH; After class, progress
was seen in the three categories (assistants 89.42%, technicians 90%, and nurses 100%). The questions with percentage above 90% after class were: definition of MH, triggering agents, and treatment. A treatment kit was developed and implemented. Conclusion:
The knowledge of the nursing staff about
MH before and after the lecture was evaluated, and a treatment kit was implemented. The knowledge of the team was satisfactory after the taught class.
Objetivos:
Evaluar el conocimiento del personal de enfermería del quirófano (CQ) sobre la hipertermia maligna (HM), antes y después de la
conferencia, e implantar un kit para el tratamiento de HM con anestesiólogos. Método:
Cuasi-experimental antes y después del estudio. Recopilación de datos con 43 profesionales (tres enfermeras, siete técnicos y 33 asistentes) del CQ de un hospital de cardiología en São Paulo. Se aplicaron cinco preguntas antes y después de la conferencia, y se utilizaron la prueba exacta de Fisher y la prueba de McNemar. Después de analizar la literatura y los materiales de
la industria y de reunirse con el equipo médico, se preparó un kit de tratamiento. Resultados:
Hubo una diferencia significativa (p<0.05) con respecto al
conocimiento del equipo sobre MH; Después de la clase, se observó progreso en las tres categorías (auxiliares 89.42%, técnicos 90% y enfermeras 100%).
Las preguntas con un porcentaje superior al 90% después de la clase fueron: definición de MH, agentes desencadenantes y tratamiento. Se desarrolló
e implementó un kit de tratamiento. Conclusión:
Se evaluó el conocimiento del personal de enfermería sobre MH antes y después de la conferencia, y
se implementó un kit de tratamiento. El conocimiento del equipo fue satisfactorio después de la clase impartida.
