Enferm. foco (Brasília); 10 (5), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
Descrever as etapas de produção e análise de conteúdo de um videocase para sensibilizar os profissionais da saúde sobre a Lista de Verificação do Parto Seguro. Metodologia:
Estudo metodológico realizado a partir da construção de tecnologia educativa com a participação de nove especialistas. O método consistiu em duas etapas:
elaboração do roteiro, gravação de entrevistas e de imagens reais em serviços de atenção ao parto e edição do vídeo; e envio do vídeo aos participantes para confirmação e aprovação do uso dos trechos das falas selecionadas e análise de conteúdo. Na análise dos dados, empregou-se o Índice de Validade de Conteúdo. Resultados:
A duração do vídeo é de 15 minutos e 28 segundos, com aprovação de 100% dos especialistas no Índice de Validade de Conteúdo. Conclusão:
O vídeo pode ser utilizado na educação permanente dos profissionais da saúde: enfermeiros, médicos e técnicos de enfermagem. (AU)
Objective:
To describe the steps of production and content analysis of videocase to sensitize health professionals on the safe birth control checklist. Methodology:
A methodological study based on the construction of educational technology with the participation of 9 specialists. The method involved two steps:
the elaboration of the script, recording interviews and real images in childbirth services and editing the video; and sent the video to the participants for confirmation and approval of the use of selected speech excerpts, and content analysis. For the data analysis, the content validation index (IVC) was used. Results:
The video produced has 15 minutes and 28 seconds duration, with 100% approval of the expert judges at the IVC. Conclusion:
Video can be used in continuing education of health professionals. (AU)
Objetivo:
Describir las etapas de producción y análisis de contenido de videocase para sensibilizar a los profesionales de la salud sobre la lista de verificación del parto seguro. Metodología:
Estudio metodológico realizado a partir de la construcción de tecnología educativa con la participación de 9 especialistas. El método contempló dos etapas:
la elaboración del guión, grabación de entrevistas y de imágenes reales en servicios de atención al parto y edición del vídeo; y enviado a los participantes para la confirmación y aprobación del uso de los fragmentos de las palabras seleccionadas, y análisis de contenido. Para el
análisis de los datos se empleó el índice de validez de contenido (IVC). Resultados:
El vídeo producido tiene 15 minutos y 28 segundos de duración, con la aprobación del 100% de los jueces especialistas en IVC. Conclusión:
El vídeo puede ser utilizado en educación permanente de los profesionales de salud. (AU)
