Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
conhecer as contribuições de um programa de residência em psiquiatria e saúde mental na formação dos enfermeiros egressos. Métodos:
trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória, realizada com 10 enfermeiros egressos. A produção de dados foi através de entrevista semiestruturada e gravação de áudio, analisados à luz da técnica de Análise de Conteúdo, na modalidade Análise Categorial, proposta por Bardin. Resultados:
das falas dos participantes, emergiram as seguintes categorias: contribuições na formação em saúde mental; contribuições como profissional de enfermagem; e contribuições na vida pessoal. Conclusão:
As contribuições foram tanto no desenvolvimento de habilidades para a assistência em saúde mental como na profissão de enfermeiros, para atuar em todos os níveis de saúde. Houve, também, contribuições na vida pessoal, promovendo o amadurecimento para o enfrentamento das dificuldades e situações mais diversas no trabalho e na vida. (AU)
Objective:
to know the contributions of a residency program in psychiatry and mental health in the training of registered nurses. Methods:
it is a qualitative, exploratory research carried out with 10 registered nurses. The data production was through semi-structured interview and audio recording, analyzed in light of the Content Analysis technique, in the category Categorical Analysis modality, proposed by Bardin. Results:
the following categories emerged from the participants’ speeches: contributions in mental health training; contributions as a nursing professional; and contributions in personal life. Conclusion:
The contributions were both in the development of skills for mental health care as in the profession of nurses, to act at all levels of health. There were also contributions in the personal life, promoting the maturity to face the difficulties and most diverse situations in work and life. (AU)
Objetivo:
conocer las contribuciones de un programa de residencia en psiquiatría y salud mental en la formación de los enfermeros egresados. Métodos:
Es una investigación cualitativa, exploratoria realizada con 10 enfermeras registradas. La producción de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada y una grabación de audio, analizada a la luz de la técnica de Análisis de contenido, en la categoría Modalidad de análisis categórico, propuesta por Bardin. Resultados:
de las palabras de los participantes surgieron las siguientes categorías: contribuciones en la formación en salud mental; contribuciones como profesional de enfermería; y contribuciones en la vida personal. Conclusión:
Las contribuciones fueron tanto en el desarrollo de habilidades para la asistencia en salud mental como en la profesión de enfermeros, para actuar en todos los niveles de salud. También hubo contribuciones en la vida personal, promoviendo la maduración para el enfrentamiento de las dificultades y situaciones más diversas en el trabajo y en la vida. (AU)
