Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
sintetizar o conhecimento acerca do ensino da Atenção Primária à Saúde (APS) nas faculdades de enfermagem brasileiras. Metodologia:
revisão integrativa de literatura que utilizou os portais e bases de dados: BVS, PubMed, CINAHL e Web of Science. Os critérios de inclusão foram artigos originais disponíveis na íntegra, publicados em português, inglês ou espanhol, entre 2007 a 2019. Resultados:
Foram encontrados 346 artigos dos quais 21 (6,0%) atenderam aos critérios de inclusão. O principal delineamento metodológico foi o qualitativo e as principais abordagens relacionavam-se a conteúdos curriculares, competências profissionais e ao uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Conclusões:
Os resultados desta revisão sugerem que as faculdades de enfermagem brasileiras abordam a APS em seus currículos e conduzem seus programas educacionais alinhados à estratégia do acesso universal a saúde e cobertura universal de saúde, com o objetivo de preparar profissionais com o perfil necessário para atender às necessidades da população. (AU)
Objective:
to synthesize knowledge about Primary Health Care (PHC) teaching in Brazilian nursing schools. Method:
integrative review of literature that used the portals and databases: BVS, PubMed, CINAHL and Web of Science. Inclusion criteria were original articles available in full, published in Portuguese, English or Spanish, published from 2007 to 2019. Results:
We found 346 articles of which 21 (6.0%) met the inclusion criteria. The main methodological delineation was qualitative and the main approaches were related to curricular contents, professional competences and to the use of active teaching-learning methodologies. Conclusion:
The results of this review suggest that Brazilian nursing faculties approach PHC in their curricula and conduct their educational programs aligned to the strategy of universal access to health and universal health coverage, with the objective of preparing professionals with the necessary profile to attend needs
of the population. (AU)
Objetivo:
sintetizar el conocimiento acerca de la enseñanza de la Atención Primaria a la Salud (APS) en las facultades de enfermería brasileñas. Método:
revisión integrativa de literatura que utilizó los portales y bases de datos: BVS, PubMed, CINAHL y Web of Science. Los criterios de inclusión fueron artículos originales disponibles en su totalidad, publicado en portugués, Inglés o Español, de 2007 a 2019. Resultados:
Se han encontrado 346 artículos de los cuales 21 (6,0%) fueram selecionados. El principal delineamiento metodológico fue el cualitativo y las principales abordajes fueram contenidos curriculares, competencias profesionales y al uso de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje. Conclusión:
Los resultados sugieren que las facultades de enfermería brasileñas abordan la APS en sus currículos y conducen sus programas alineados a la estrategia del acceso universal y cobertura universal de salud, con el objetivo de preparar profesionales con el perfil necesario para atender a las necesidades de la población. (AU)
