Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
compartilhar a experiência relacionada a formação de estudantes de graduação em Enfermagem no desenvolvimento de estágio curricular supervisionado em autarquia profissional. Método:
relato de experiência sobre o primeiro estágio curricular oportunizado pela criação de convênio entre a Universidade Federal de Goiás e o Conselho Regional de Enfermagem de Goiás. Resultados:
foram desempenhadas atividades como estudo e reflexão sobre o arcabouço ético-legal que rege a Enfermagem e o sistema Conselho Federal/Conselhos Regionais de Enfermagem, fiscalizações in loco, participação em reuniões de planejamento, capacitações, audiências e posses de Comissões de Ética de instituições de saúde, atendimento aos profissionais, organização e levantamento de dados sobre os processos éticos. Conclusão:
o estágio foi inovador e demonstrou ser importante para a formação dos estudantes como enfermeiros por promover o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados à dimensão ética da profissão e aos aspectos da gestão. (AU)
Objective:
To share the experience related to the formation of undergraduate nursing students in the development of supervised curricular internship in professional autarchy. Method:
Experience report on the first internship offered by the creation of an agreement between the Federal University of Goiás and the Goiás Regional Nursing Council. Results:
Activities such as study and reflection on the ethical framework about Nursing and the sistem Federal Council / Regional Councils of Nursing were performed, on-site inspections, participation in planning meetings, training, hearings and possessions of ethics committees of health institutions, service to professionals, organization and data collection about ethical processes. Conclusion:
The internship was innovative and proved to be important for the education of students as nurses by promoting the development of knowledge, skills and attitudes related to the ethical dimension of
the profession and management aspects. (AU)
Objetivo:
Compartir la experiencia relacionada con la formación de estudiantes de pregrado en enfermería en el desarrollo de pasantías curriculares supervisadas en autarquía profesional. Método:
Informe de experiencia sobre la primera pasantía ofrecida por la creación de un acuerdo entre la Universidad Federal de Goiás y el Consejo Regional de Enfermería de Goiás. Resultados:
Se realizaron actividades como el estudio y la reflexión sobre el marco ético que rige la Enfermería y el sistema Consejo Federal / Consejos Regionales de Enfermería, inspecciones in situ, participación en reuniones de planificación, capacitación, audiencias y posesiones de comités de ética de instituciones de salud, servicio a profesionales, organización y recolección de datos sobre procesos éticos. Conclusión:
La pasantía fue innovadora y demostró ser importante para la educación de los estudiantes como enfermeras al promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la dimensión ética de la profesión y los aspectos de gestión. (AU)
