Rev. enferm. UFPE on line; 14 (), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
descrever a experiência de docentes e discentes na realização de um projeto de extensão em Educação
Permanente em Saúde com profissionais do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência. Método:
trata-se de um estudo
qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, vivenciada durante sete encontros teóricos e práticos, totalizando 56
horas presenciais. Professores de três Instituições de Ensino Superior abordaram temas relacionados aos principais
cuidados com as pessoas em situações de urgência e emergência. Resultados:
participaram do projeto nove docentes,
duas discentes e 19 profissionais do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência, totalizando 30 profissionais.
Conclusão:
conclui-se que a experiência foi percebida como positiva para os docentes e discentes. Enfatizou-se a
importância de ações extensionistas no âmbito acadêmico, com vistas a integrar e fortalecer a relação entre as
Instituições de Ensino Superior e os serviços de saúde; além de agregar, transformar e (re)organizar a prática em saúde,
repercutindo na qualificação dos envolvidos.(AU)
Objective:
to describe the experience of teachers and students in carrying out an extension project in Permanent
Health Education with professionals from the Mobile Emergency Care Service. Method:
it is a qualitative, descriptive
study, type of experience report, lived during seven theoretical and practical meetings, totaling 56 classroom hours.
Teachers from three higher education institutions addressed topics related to the main care for people in urgent and
emergency situations. Results:
nine teachers, two students and 19 professionals from the Mobile Emergency Care
Service participated in the project, totaling 30 professionals. Conclusion:
it is concluded that the experience was
perceived as positive for teachers and students. The importance of extension actions in the academic scope was
emphasized, with a view to integrating and strengthening the relationship between Higher Education Institutions and
health services; in addition to aggregating, transforming and (re) organizing health practice, affecting the qualification
of those involved.(AU)
Objetivo:
describir la experiencia de docentes y estudiantes en la realización de un proyecto de extensión en
Educación Permanente en Salud con profesionales del Servicio de Atendimiento Móvil de Urgencia. Método:
es un
estudio cualitativo, descriptivo, tipo de informe de experiencia, durante siete reuniones teóricas y prácticas,
totalizando 56 horas presenciales. Los maestros de tres Instituciones de Educación Superior abordaron temas
relacionados con la atención principal de las personas en situaciones de urgencia y emergencia. Resultados:
nueve
profesores, dos estudiantes y 19 profesionales del Servicio de Atendimiento Móvil de Urgencia participaron en el
proyecto, con un total de 30 profesionales. Conclusión:
se concluye que la experiencia fue percibida como positiva
para los docentes y estudiantes. Se enfatizó la importancia de las acciones de extensión en el ámbito académico
buscando integrar y fortalecer la relación entre las Instituciones de Educación Superior y los servicios de salud, además.(AU)
