Rev. enferm. neurol; 18 (2), 2019
Publication year: 2019
Introdución:
las necesidades y condiciones socioeconómicas en México han cambiado, así como el
modelo de salud ha modificado las competencias de los profesionales de salud. Enfermería asume la
prescripción de medicamentos como una nueva competencia. Cabe señalar que esta ya se realizaba,
sólo que sin sustento legal.
Objetivo:
conocer la percepción y el nivel de conocimientos farmacológicos de los alumnos de
licenciatura en enfermería para prescribir medicamentos.
Material y métodos:
se realizó un estudio transversal, la unidad de análisis fueron alumnos de
licenciatura de enfermeria que cursaban farmacología, la muestra fue de 160 estudiantes. Se utilizó
un cuestionario web, que contemplaba 6 módulos correspondíentes a las unidades del programa de la
asignatura y para conocer la percepción de la prescripción se aplicó una entrevista semiestructurada.
Resultados:
el promedio general de conocimientos farmacológicos de los alumnos fue insuficiente.
Ellos perciben que no están del todo cualificados, para prescribir medicamentos de acuerdo con la
normatividad vigente; principalmente por la falta de conocimientos farmacológicos.
Conclusiones:
la prescripción de medicamentos, es un proceso que se encuentra en evolución en el
país. Una vez que se consolide, tendrá un impacto en el sistema de salud, al igual que, en la calidad
de los cuidados que brinde enfermería.
