Online braz. j. nurs. (Online); 17 (1), 2018
Publication year: 2018
OBJETIVO:
Investigar habilidades psicomotoras e administrativas de discentes de enfermagem de uma instituição de ensino superior do Piauí, por meio de frequência e segurança autorreferida na realização de procedimentos assistenciais hospitalares ao adulto. MÉTODO:
Estudo descritivo, transversal, desenvolvido com discentes de enfermagem, de abril a maio de 2015, utilizando questionário online. RESULTADO:
Procedimentos de administração de medicamentos e relacionados ao sistema tegumentar foram os mais realizados. Os discentes estavam seguros na realização de poucos procedimentos. DISCUSSÃO:
A frequência de realização dos procedimentos está relacionada às oportunidades oferecidas pela universidade e pelos campos de estágio. A segurança dos discentes está associada à frequência na realização dos procedimentos (p<0,00). As atividades extracurriculares complementam a experiência acadêmica e a aquisição de habilidades. CONCLUSÃO:
As habilidades psicomotoras e administrativas apresentadas pelos discentes foram insuficientes para garantir que se sintam seguros na realização de procedimentos assistenciais
AIM:
To investigate the psychomotor and administrative abilities of nursing students of a higher education institution of Piauí, by means of frequency and self-reported confidence regarding the accomplishment of adult hospital care procedures. METHOD:
This is a descriptive, cross-sectional study, developed with nursing students, from April to May 2015, using an online questionnaire. RESULT:
Procedures for drug administration and related to the integumentary system were the ones that were most carried out. Students were confident in performing few procedures. DISCUSSION:
The frequency of completion of the procedures is related to the opportunities offered by the university and the internship fields. The safety of the students is associated with the frequency of the procedures (p<0.00). Extracurricular activities complement academic experience and skills acquisition. CONCLUSION:
The psychomotor and administrative skills presented by the students were insufficient to ensure that they feel safe in carrying out care procedures
OBJETIVO:
Investigar las habilidades psicomotoras y administrativas de discentes de enfermería de una institución de enseñanza superior de Piauí, a través de la frecuencia y seguridad autorreferida al realizarle los procedimientos asistenciales hospitalarios al adulto. MÉTODO:
Estudio descriptivo, transversal, desarrollado con discentes de enfermería, de abril a mayo de 2015, utilizándose un cuestionario online. RESULTADO:
Procedimientos de administración de medicamentos y relacionados al sistema tegumentario fueron los más realizados. Los discentes estaban seguros cuando realizaban pocos procedimientos. DISCUSIÓN:
La frecuencia de realización de los procedimientos está relacionada a las oportunidades ofrecidas por la universidad y por los campos de pasantía. La seguridad de los discentes está asociada a la frecuencia de la realización de los procedimientos (p<0,00). Las actividades extracurriculares complementan la experiencia académica y la adquisición de habilidades. CONSLUSIÓN:
Las habilidades psicomotoras y administrativas presentadas por los discentes fueron insuficientes para garantir que se sientan seguros cuando realizan los procedimientos asistenciales
