CuidArte, Enferm; 14 (1), 2020
Publication year: 2020
Introdução:
O bom uso do tempo livre por universitários pode influenciar positivamente a atividade mental, o aprendizado e o
desenvolvimento social. Objetivo:
Identificar como os acadêmicos dos cursos de Enfermagem, Biomedicina, Fisioterapia e Educação
Física do Centro Universitário Campo Limpo Paulista ocupam o tempo disponível nos períodos do dia em que não estão em aula na
faculdade e caracterizar os participantes do estudo. Método:
Pesquisa descritiva, quantitativa, realizada por meio de entrevista com
acadêmicos de cursos de graduação da área da saúde, de um centro universitário de um município de São Paulo. Resultados:
Participaram 120 acadêmicos, em sua maioria do gênero feminino, com idade até 22 anos (51,66%), cursando a primeira metade
do curso (72,50%). Em relação às atividades extra classe, a maioria afirmou não estudar além das aulas presenciais, os demais,
acessam apenas atividades on-line ou estudam no máximo uma hora por semana (81,6%). Porém, a partir da segunda metade do
curso, o número de alunos que se dedicavam aos estudos diminuiu, ou seja, até o 4° semestre os alunos demonstram se dedicar
mais aos estudos. Fora da faculdade, a maioria referiu ocupar o tempo com várias atividades, mas dormir (40,83%), interagir em
redes sociais (36,66%), acessar aplicativos de fotos e Instagram (36,66%) se destacaram como preferenciais. Conclusão:
Os
participantes do estudo, retratando a realidade brasileira, em sua maioria, estudam e trabalham, dedicando pouco tempo aos estudos
durante o curso. Assim, as atividades realizadas no tempo livre elencadas, se não direcionadas adequadamente, podem interferir no
aprendizado intelectual e social, na saúde física, emocional e mental, e na produtividade.(AU)
Introduction:
The good use of free time by university students can positively influence mental activity, learning and social
development. Objective:
To identify how the students of the Nursing, Biomedicine, Physiotherapy and Physical Education courses at
Centro Universitário Campo Limpo Paulista occupy the time available during the periods of the day when they are not in class at
college and characterize the study participants. Method:
Descriptive, quantitative research, conducted through interviews with
undergraduate students in the health area, at a university center in a city in São Paulo. Results:
120 students participated, mostly
female, aged up to 22 years (51.66%), taking the first half of the course (72.50%). In relation to extra-class activities, the majority
stated that they did not study beyond the face-to-face classes, the others said they only access online activities or study a maximum
of one hour per week (81.6%). However, from the second half of the course onwards, the number of students who dedicated
themselves to studies decreased, that is, until the 4th semester, students showed more dedication to studies. Outside college, most
reported taking up time with various activities, but sleeping (40.83%), interacting on social networks (36.66%), accessing photo
apps and Instagram (36.66%) stood out as preferred. Conclusion:
The study participants, portraying the Brazilian reality, mostly
study and work, devoting little time to studies during the course. Thus, the activities carried out in free time listed, if not properly
directed, can interfere with intellectual and social learning, physical, emotional and mental health, and productivity.(AU)
Introducción:
El buen uso del tiempo libre por parte de los estudiantes universitarios puede influir positivamente en la actividad
mental, el aprendizaje y el desarrollo social. Objetivo:
Identificar como los estudiantes de los cursos de Enfermería, Biomedicina,
Fisioterapia y Educación Física en el Centro Universitario Campo Limpo Paulista ocupan el tiempo disponible durante los períodos del
día en que no están en clase en la universidad y caracterizar a los sujetos de estudio. Método:
Investigación descriptiva, cuantitativa,
realizada a través de entrevistas con estudiantes universitarios en el área de la salud, desde un centro universitario en una ciudad de
São Paulo. Resultados:
120 estudiantes eran en su mayoría mujeres, de hasta 22 años (51,66%). Estaban estudiando la primera
mitad del curso (72.50%). En relación con las actividades extra-clase, la mayoría declaró que no estudiaban más allá de las clases
presenciales, los demás, solo acceden a actividades en línea o estudian un máximo de una hora por semana (81.6%). Sin embargo,
a partir de la segunda mitad del curso, el número de estudiantes que se dedicaron a los estudios disminuyó, es decir, hasta el 4to
semestre, los estudiantes mostraron una mayor dedicación a los estudios. Fuera de la universidad, la mayoría informó haber tomado
tiempo con diversas actividades, pero dormir (40.83%), interactuar en redes sociales (36.66%), acceder a aplicaciones de fotos e
Instagram (36.66%) se destacó como la preferencia. Conclusión:
Los sujetos de estudio, que retratan la realidad brasileña, en su
mayoría estudian y trabajan, dedicando poco tiempo a los estudios durante el curso. Por lo tanto, las actividades realizadas en el
tiempo libre enumeradas, si no se dirigen adecuadamente, pueden interferir con la salud y productividad intelectual, social, física,
emocional y mental.(AU)
