¿Existen diferencias en la motivación de distintas generaciones en enfermería?
Are there differences in the motivation of nursing generations?
Rev. Méd. Clín. Condes; 29 (3), 2018
Publication year: 2018
En este artículo se revisa evidencia acerca de los elementos
que podrían estar afectando la motivación de las diferentes
generaciones que se desempeñan en enfermería. La literatura indica que los factores motivacionales afectan significativamente, tanto el desempeño como la rotación y se ha
sugerido que las distintas generaciones deberían ser gestionadas de maneras específicas a sus características. La revisión de la evidencia no respalda esta última afirmación de
manera clara. Sin embargo, existe evidencia de que otras
variables que podrían estar relacionadas a las generaciones,
tales como edad, género o cultura, podrían estar afectando
elementos claves en la motivación y satisfacción, incluyendo
el significado del trabajo, la autonomía, las relaciones interpersonales, la relación y calidad de la supervisión, el nivel
percibido en la equidad y adecuación de las recompensas, así
como las posibilidades de desarrollo profesional. La principal
recomendación es analizar el comportamiento considerando
no solo la atribución generacional, sino que también a las
otras variables que podrían estar incidiendo en la motivación de las enfermeras clínicas. (AU)
In this article, we review evidence about the elements that
could be affecting the motivation of the different generations
that work in Nursing. The literature indicates that
motivational factors significantly affect both performance
and turnover and it has been suggested that different
generations should be managed in ways specific to their
characteristics. The review of the evidence does not support
clearly this last statement. However, there is evidence that
other variables that could be related to the generations, such
as age, gender or culture, could be affecting key elements
in motivation and satisfaction, including the meaning of
work, autonomy, interpersonal relationships, relationship
and quality of supervision, the perceived level of equity and
adequacy of rewards, as well as the possibilities of professional
development. The main recommendation is to analyze the
behavior considering not only the generational attribution
but also the other variables that could be affecting clinical
nurses’ motivation.(AU)
