Nursing (Ed. bras., Impr.); 23 (266), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
identicar entre os professores de um assentamento do Brasil Central a discussão sobre o tema drogas entre
adolescentes e adultos jovens. Método:
estudo de corte transversal realizado no período de fevereiro de 2017 a maio de 2018
realizado com 21 professores com mais de seis meses de atuação na escola, de uma Instituição Pública de Ensino de um assentamento
da reforma agrária. Resultados:
Sobre os malefícios do uso de drogas, a maioria (76,2%) responderam que conhecem. Quanto
à aquisição de informação sobre alunos usuários fazendo uso de drogas dentro, ou nas proximidades, do ambiente escolar pelos
docentes foi relatado por mais da metade dos investigados. Conclusão:
Acredita-se que os gestores, impulsionados pelos achados
da pesquisa, em parceria com as instituições de ensino e saúde do assentamento, consigam implementar e desenvolver discussões
sobre uso e malefícios das drogas entre os professores, estudantes e familiares residentes no assentamento.(AU)
Objective:
to identify among the teachers of a settlement in Central Brazil the discussion on the topic of drugs
among adolescents and young adults. Method:
cross-sectional study carried out from February 2017 to May 2018 conducted
with 21 teachers with more than six months of experience in school, from a Public Teaching Institution in an agrarian reform
settlement. Results:
Regarding the harm of drug use, the majority (76.2%) answered that they know. As for the acquisition of
information about student users using drugs inside or near the school environment by teachers, it was reported by more than
half of those investigated. Conclusion:
It is believed that managers, driven by the research ndings, in partnership with the
educational and health institutions of the settlement, will be able to implement and develop discussions about the use and harm (AU)
Objetivo:
identicar entre los docentes de un asentamiento en el centro de Brasil la discusión sobre el tema de las drogas
entre adolescentes y adultos jóvenes. Método:
estudio transversal realizado entre febrero de 2017 y mayo de 2018 realizado con 21
docentes con más de seis meses de experiencia en la escuela, de una Institución de Enseñanza Pública en un acuerdo de reforma
agraria. Resultados:
Respecto al daño del uso de drogas, la mayoría (76.2%) respondió que lo saben. En cuanto a la adquisición de
información sobre los usuarios estudiantes que usan drogas dentro o cerca del entorno escolar por parte de los maestros, más de la
mitad de los investigados informaron de ello. Conclusión:
Se cree que los gerentes, impulsados por los resultados de la investigación,
en asociación con las instituciones educativas y de salud del asentamiento, podrán implementar y desarrollar discusiones sobre el
uso y el daño de las drogas entre los maestros, estudiantes y familiares que residen en el asentamiento.(AU)
