Online braz. j. nurs. (Online); 13 (4), 2014
Publication year: 2014
OBJETIVO:
Analisar o perfil de participação científica de concluintes de graduação em enfermagem; investigar a produção científica dos acadêmicos concluintes e verificar o fomento à pesquisa nas instituições analisadas. MÉTODO:
Estudo descritivo-exploratório, quantitativo, realizado em seis faculdades de enfermagem da Paraíba, com 170 concluintes que responderam a um formulário específico entre outubro e novembro de 2011. Para análise dos dados utilizou-se o Epi Info 3.5.2®. RESULTADOS:
Verificou-se que 22,90% dos alunos participavam de projetos de iniciação científica; destes, 61,53% de instituições públicas. A média de publicação foi de 1,73 resumo e 0,25 artigo por aluno, com preferência pela área ‘Saúde Pública’ (34,10%). Apenas 9,40% pretendiam seguir carreira acadêmica após conclusão. DISCUSSÃO:
Dificuldades na fixação dos graduandos nas atividades científicas relacionam-se com o incentivo institucional e ao fomento à pesquisa. CONCLUSÃO:
É preciso repensar as atividades científicas para construção de novos sentidos para a profissão, potencializando a formação profissional do enfermeiro.
AIM:
To analyze the scientific participation of nursing graduates; to investigate academic scientific production of graduates and check research fostering in the institutions analyzed. METHOD:
A descriptive, exploratory, quantitative study conducted in six nursing colleges of Paraíba, with 170 graduates who responded to a particular form between October and November 2011. For data analysis we used Epi Info 3.5.2®. RESULTS:
It was found that 22.90% of students participated in undergraduate research projects. Of these, 61.53% were from public institutions. The average quantity of publications was 1.73 abstracts and 0.25 articles per student, with a preference for the 'Public Health' area (34.10%). Only 9.40% intended to enter an academic career upon completion. DISCUSSION:
Difficulties in the fixation of undergraduates in scientific activities are related to the institutional fostering to promote research. CONCLUSION:
It is necessary to rethink the scientific activities for the construction of new directions for the profession, enhancing the training of nurses.
OBJETIVO:
Analizar el perfil de participación científica de los graduandos concluyentes de enfermería; investigar la producción científica de los académicos concluyentes y verificar el fomento dado a la investigación en las instituciones analizadas. MÉTODO:
Estudio descriptivo-exploratorio, cuantitativo, realizado en seis facultades de enfermería de Paraíba, con 170 concluyentes que respondieron a un formulario específico entre octubre y noviembre de 2011. Para realizar el análisis de los datos se utilizó el Epi Info 3.5.2®. RESULTADOS:
Se Verificó que 22,90% de los alumnos participaban en proyectos de iniciación científica; de ellos, 61,53% en instituciones públicas. La media de publicación fue de 1,73 resumen y 0,25 artículo por alumno, con preferencia por el área ‘Salud Pública’ (34,10%). Solamente 9,40% pretendían seguir la carrera académica después de concluir el curso. DISCUSIÓN:
Dificultades para fijar los graduandos en las actividades científicas se relacionan con el incentivo institucional y al fomento dado a la investigación. CONCLUSIÓN:
Es necesario repensar las actividades científicas para construir nuevos sentidos para la profesión, potencializando la formación profesional del enfermero.
