Nursing (Ed. bras., Impr.); 23 (268), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
Compreender o conhecimento dos professores dos Centros de Educação Infantil sobre Primeiros Socorros referentes a crianças de 3 a 5 anos. Métodos:
Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, com abordagem qualitativa, desenvolvida com 18 professores de nove Centros Municipal de Educação Infantil de Divinópolis, localizado no município de Divinópolis, Minas Gerais. Foram realizadas entrevistas individuais no período de julho a dezembro de 2018, por meio de roteiro semiestruturo, posteriormente os dados foram analisados mediante a Análise de Conteúdo. Resultados:
Emergiram três categorias temáticas: O professor do CMEI e sua relação com primeiros socorros: conceitos e suas inseguranças; Primeiros socorros durante acidentes no CMEI: atitudes corretas e incorretas e Educação Infantil: tipos de acidentes e exposições a riscos. Conclusão:
É necessário que os professores tenham capacitações periódicas sobre o assunto, assim como os locais de trabalho ofertem material e suporte para os primeiros socorros.(AU)
Objective:
To understand the knowledge of teachers at the Early Childhood Education Centers on First Aid for children aged 3 to 5 years. Methods:
This is an exploratory research, with a qualitative approach, developed with 18 teachers from nine Municipal Centers for Early Childhood Education in Divinópolis, located in the municipality of Divinópolis, Minas Gerais. Individual interviews were carried out from July to December 2018, using a semi-structured script, then the data were analyzed using Content Analysis. Results:
Three thematic categories emerged: The CMEI teacher and his relationship with first aid: concepts and their insecurities; First aid during accidents at CMEI: correct and incorrect attitudes and Early Childhood Education: types of accidents and risk exposures. Conclusion:
It is necessary that teachers have periodic training on the subject, as well as workplaces offer material and support for first aid.(AU)
Objetivo:
Comprender el conocimiento de los maestros en los Centros de Educación Infantil sobre Primeros Auxilios para niños de 3 a 5 años. Métodos:
Esta es una investigación exploratoria, con un enfoque cualitativo, desarrollada con 18 maestros de nueve Centros Municipales para la Educación de la Primera Infancia en Divinópolis, ubicada en el municipio de Divinópolis, Minas Gerais. Las entrevistas individuales se llevaron a cabo de julio a diciembre de 2018, utilizando un guión semiestructurado, luego los datos se analizaron mediante el Análisis de contenido. Resultados:
surgieron tres categorías temáticas: el maestro CMEI y su relación con los primeros auxilios: conceptos y sus inseguridades; Primeros auxilios durante accidentes en CMEI: actitudes correctas e incorrectas y Educación de la primera infancia: tipos de accidentes y exposiciones al riesgo. Conclusión:
es necesario que los maestros tengan capacitación periódica sobre el tema, así como que los lugares de trabajo ofrezcan material y apoyo para primeros auxilios.(AU)
