Rev. enferm. atenção saúde; 9 (2), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
Analisar significados atribuídos por enfermeiros sobre as práticas de educação em saúde no ambiente hospitalar pediátrico. Método:
Empreendeu-se abordagem qualitativa em estudo exploratório descritivo, conduzido por entrevistas individuais junto a enfermeiras atuantes na unidade de internação pediátrica de hospital público ensino, setembro a novembro de 2017. Resultados:
Conforme análise temática de conteúdo emergiram três categorias: Importância da educação em saúde na assistência à criança hospitalizada; Desenvolvimento da educação em saúde no ambiente hospitalar, Dificuldades e desafios no desenvolvimento da prática de educação em saúde na unidade hospitalar pediátrica. Os significados desvelaram fragmentações relacionadas as ações educativas para continuidade do cuidado em rede, resistências dos familiares ou responsáveis pelas crianças internadas e a necessidade de incremento na qualificação profissional. Conclusão:
Apesar de a pesquisa limitar-se a única unidade de internação hospitalar pediátrica, os significados potencialmente podem ser generalizados a enfermeiros em contextos similares (AU).
Objective:
To analyze meanings attributed by nurses on the practices of health education in the pediatric hospital environment. Method:
Qualitative approach was undertaken in a descriptive exploratory study, conducted by individual interviews with nurses working in the pediatric hospitalization unit of a public teaching hospital, from September to November 2017. Results:
According to the thematic content analysis, three categories emerged: Importance of health education in hospitalized child care; Development of health education in the hospital environment, Difficulties and challenges in the development of the practice of health education in the pediatric hospital unit. The meanings revealed fragments related to educational actions for continuity of care in the network, resistance of the relatives or responsible for hospitalized children and the need for an increase in professional qualification. Conclusion:
Although the research is limited to the only unit of pediatric hospital admission, the meanings can potentially be generalized to nurses in similar contexts (AU).
Objetivo:
Analizar significados atribuidos por enfermeros sobre las prácticas de educación en salud en el ambiente hospitalario pediátrico. Método:
Se emprendió un abordaje cualitativo en un estudio exploratorio descriptivo, conducido por entrevistas individuales junto a enfermeras actuantes en la unidad de internación pediátrica de hospital público enseñanza, septiembre a noviembre de 2017. Resultados:
Conforme análisis temático de contenido surgieron tres categorías: Importancia de la educación en salud en la asistencia al niño hospitalizada; Desarrollo de la educación en salud en el ambiente hospitalario, Dificultades y desafíos en el desarrollo de la práctica de educación en salud en la unidad hospitalaria pediátrica. Los significados desvelaron fragmentaciones relacionadas con las acciones educativas para la continuidad del cuidado en red, resistencias de los familiares o responsables por los niños internados y la necesidad de incremento en la calificación profesional. Conclusión:
A pesar de que la investigación se limita a la única unidad de internación hospitalaria pediátrica, los significados potencialmente pueden ser generalizados a enfermeros en contextos similares (AU).
