Rev. enferm. Cent.-Oeste Min; 10 (1), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
Identificar o impacto da pandemia do coronavírus SARS-CoV2, na qualidade de vida de estudantes do curso técnico em
enfermagem, quanto ao período de suspensão do calendário acadêmico. Método:
Estudo transversal desenvolvido mediante
formulário on-line, com alunos de uma instituição pública. Utilizou-se questionário composto por questões sociodemográficas e pelo
The World Health Organization Quality of Life (WHOQOL-bref). Resultados:
Foram incluídos 55 participantes. 63,6% avaliaram sua
qualidade de vida como boa e 47,3% estão satisfeitos com sua saúde. Na estratificação dos domínios do WHOQOL-bref, o “Físico”
obteve o maior escore, 67,9%, enquanto o “Psicológico” teve o menor escore, 58,2%. O domínio “Psicológico” foi afetado
significativamente pela situação conjugal (p = 0,0344), trabalho (p = 0,0392) e sustento da casa (p = 0,0196). Já a situação conjugal (p =
0,0025) e os filhos (p = 0,0212) tiveram relação significativa com a autoavaliação da qualidade de vida. Conclusão:
Identificou-se que
as variáveis relacionadas à situação conjugal, filhos, trabalho e sustento da casa alteram de forma significativa a qualidade de vida,
durante a pandemia, dos estudantes investigados. Verificou-se também que, apesar da autoavaliação quanto à qualidade de vida e
saúde serem boas, a dimensão psicológica é a mais afetada.(AU)
Objective:
To identify the impact of the SARS-CoV2 Coronavirus pandemic on the quality of life of nursing students during the
suspension of the academic calendar. Method:
A cross-sectional study developed using an online form, with students from a public
institution. A questionnaire composed of sociodemographic questions and The World Health Organization Quality of Life (WHOQOLbref)
instrument. Results:
55 students participated. 63.6% rated their quality of life as good and 47.3% said they were satisfied with
their health. In the stratification of the WHOQOL-bref domains, the “Physical” obtained the highest score, 67.9%, while “Psychological”
had the lowest score, 58.2%. The “Psychological” domain was significantly affected by marital status (p = 0.0344), work (p = 0.0392)
and household income (p = 0.0196). The marital status (p = 0.0025) and the children (p = 0.0212) had a significant relationship with the
self-assessment of quality of life. Conclusion:
The variables related to marital status, children, work and household support significantly
alter the quality of life, during the pandemic, of the students investigated. It was also found that, although the self-evaluation regarding
their quality of life and health is good, the psychological dimension is the most affected.(AU)
Objetivo:
Identificar el impacto de la pandemia del SARS-CoV2 en la calidad de vida de los estudiantes de enfermería durante la
suspensión del calendario académico. Método:
Estudio transversal desarrollado con estudiantes de una institución pública utilizando
formularios electrónicos, sociodemográfico y la Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud (WHOQOL-bref). Resultados:
Participaron 55 estudiantes, de los cuales el 63,6% calificó su calidad de vida como buena y el 47,3% dijo estar satisfecho con su salud.
En la estratificación de los dominios del WHOQOL-bref, “Físico” obtuvo la puntuación más alta, 67,9%, mientras que “Psicológico”
obtuvo la puntuación más baja, 58,2%. El dominio "Psicológico" se vio afectado significativamente por el estado civil (p = 0,0344), el
trabajo (p = 0,0392) y los ingresos familiares (p = 0,0196). El estado civil (p = 0,0025) y los hijos (p = 0,0212) tuvieron una relación
significativa con la autoevaluación de la calidad de vida. Conclusión:
La situación conyugal, tener hijos, trabajar y mantener el hogar
interfirió con la calidad de vida de los estudiantes investigados durante la pandemia. También se encontró que, si bien la autoevaluación
en cuanto a calidad de vida y salud es buena, la dimensión psicológica es la más afectada.(AU)
