Rev. enferm. Cent.-Oeste Min; 10 (1), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
Relatar a experiência de pós-graduandos na campanha de vacinação contra a Influenza e refletir sobre os aspectos relacionados à
aprendizagem que decorreram deste processo. Método:
Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, de dois estudantes
de um Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública que participaram da primeira etapa da 22ª Campanha de Vacinação
contra Influenza, voltada à população com 60 anos ou mais e aos profissionais de saúde. Resultados:
A participação dos pós-graduandos, na
campanha de vacinação contra Influenza, que também se estabeleceu como uma das estratégias de enfrentamento da pandemia por COVID19, possibilitou um olhar crítico-reflexivo e o reconhecimento dos limites e das potencialidades do sistema local de saúde. Experiências como
essas são estimuladoras pela diversidade dos cenários de prática e por propiciarem a imersão em situações-problemas reais, estratégia que
possibilita a consolidação da aprendizagem. Conclusão:
Destacam-se os esforços e a parceria entre ensino e serviço, o que promove maior
efetividade às atividades de atenção em saúde, como também impacto à formação do estudante, por meio da qualificação profissional,
oportunizando desenvolvimento de atividades com uma equipe multiprofissional.(AU)
Objective:
To report the experience of graduate students in the Influenza vaccination campaign and reflect on the aspects learned from this
process. Method:
This is a descriptive study, more specifically an experience report, by two students from a Graduate Program in Nursing in
Public Health, who participated in the first stage of the 22nd Influenza Vaccination Campaign, for a population aged 60 years or more and for
health professionals. Results:
The participation of graduate students in the Influenza vaccination campaign, which has also been established
as one of the strategies for coping with the COVID-19 pandemic, enabled a critical-reflective look upon and the recognition of the limits and
possibilities of the local health system. Experiences like these stimulate and consolidate learning due to the diversity of practical scenarios
and the possibility of immersion in real-life problem situations. Conclusion:
The efforts and the partnership between teaching and service
are highlighted, since they promote greater effectiveness in health care activities, as well as an impact on student training, through
professional qualification, providing opportunities to develop activities with a multiprofessional team(AU)
Objetivo:
Informar sobre la experiencia de los estudiantes graduados en la campaña de vacunación contra la Influenza y reflexionar sobre
los aspectos relacionados con el aprendizaje que resultaron de este proceso. Método:
Este es un estudio descriptivo, del tipo de informe de
experiencia, de dos estudiantes de un Programa de Posgrado en Enfermería en Salud Pública, que participaron en la primera etapa de la 22ª
Campaña de Vacunación contra la Influenza, para una población de 60 años o más y para profesionales de la salud. Resultados:
La
participación de estudiantes de posgrado en la campaña de vacunación contra la Influenza, que también se ha establecido como una de las
estrategias para hacer frente a la pandemia causada por COVID-19, ha permitido una mirada reflexiva y crítica y el reconocimiento de los
límites y posibilidades del sistema de salud local. Experiencias como estas son estimulantes debido a la diversidad de escenarios de práctica
y porque proporcionan inmersión en situaciones de problemas reales, una estrategia que permite la consolidación del aprendizaje.
Conclusión:
Se destacan los esfuerzos y la asociación entre la enseñanza y el servicio, lo que promueve una mayor efectividad en las
actividades de atención médica, así como un impacto en la capacitación de los estudiantes, a través de la calificación profesional, brindando
oportunidades para desarrollar actividades con un equipo multiprofesional.(AU)
