Rev. enferm. UFPE on line; 15 (1), 2021
Publication year: 2021
Objetivos:
relatar a estratégia de contribuição para a educação dos profissionais em hanseníase.
Método:
trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo pesquisa-ação, que é uma apropriação
coletiva do conhecimento, com a participação de uma enfermeira/pesquisadora e animadora dos
Círculos de Cultura, onde se estabelece uma interação com os profissionais de saúde que atuam nos
três municípios estudados, sujeitos do estudo, determinando-se a conjugação da investigação com
os processos mais amplos da ação educativa. Resultados:
percebe-se que capacitar é uma forma de
se orientar o caminho a ser seguido. Mostrou-se que o aprender e o ensinar, com o uso da
metodologia problematizadora, levam o indivíduo à transformação. Conclusão:
observa-se que o
círculo de discussão baseado na gestão participativa promove profissionais inovadores e
transformadores no cotidiano do trabalho e fornece subsídios para a educação em saúde
relacionada à hanseníase.(AU)
Objectives:
to report on the strategy for contributing to the education of professionals regarding
leprosy. Method:
it is a qualitative, descriptive, research-action type study, which is a collective
appropriation of knowledge, with the participation of a nurse/researcher and animator of the
Circles of Culture, where an interaction is established with the health professionals who work in the
three studied municipalities, subjects of the study, determining the conjugation of the
investigation with the broader processes of the educational action. Results:
it is realized that
training is a way to guide the path that must be followed. It has been shown that learning and
teaching, with the use of the problematizing methodology, leads the individual to transformation. Conclusion:
it is noted that the discussion circle based on participatory management promotes
innovative and transformative professionals in everyday work and provides subsidies for leprosyrelated health education.(AU)
Objetivo:
informar la estrategia de contribución para la educación de los profesionales de la lepra.
Método:
es un estudio cualitativo, descriptivo, tipo investigación-acción, que es una apropiación
colectiva del conocimiento, con la participación de una enfermera / investigadora y animadora de
los Círculos de Cultura, donde se establece una interacción con los profesionales de la salud
quienes laboran en los tres municipios estudiados, sujetos del estudio, determinando la
combinación de la investigación con los procesos más amplios de acción educativa. Resultados:
es
evidente que la formación es una forma de orientar el camino a seguir. Se ha demostrado que el
aprendizaje y la enseñanza, utilizando una metodología problematizadora, llevan al individuo a la
transformación. Conclusión:
se observa que el círculo de discusión basado en la gestión
participativa promueve profesionales innovadores y transformadores en el trabajo diario y otorga
subsidios para la educación en salud relacionada con la lepra.(AU)
