Afrontamiento de docentes de enfermería ante la muerte del paciente en unidades de cuidado crítico
Coping with Nursing Teachers in the Front of Patient Death in Critical Care Units
Enfrentamento de docentes de enfermagem frente à morte do paciente em unidades de cuidado crítico
Investig. enferm; 22 (), 2020
Publication year: 2020
Introducción. La muerte es un fenómeno que preocupa a la humanidad, por tanto, es objeto de cuidado por enfermería como parte de las competencias inherentes a la disciplina. Objetivo. Describir el nivel de afrontamiento de las enfermeras frente a la muerte de pacientes en unidades de cuidado crítico. Método. Estudio piloto observacional, de tipo descriptivo transversal, con método de muestreo probabilístico, teniendo en cuenta el número de enfermeras que se desempañaban como docentes de enfermería en el área de cuidado crítico de cuatro universidades de Pereira y Manizales (n = 30). Se aplicó encuesta autoadministrada, elaborada por las investigadoras, con datos sociodemográficos, curriculares y del perfil docente. Para evaluar el nivel de afrontamiento, se utilizó la escala de Bugen de afrontamiento de la muerte, validada al castellano. Resultados. El 100% de docentes de enfermería tuvo una experiencia cercana a la muerte con algún ser querido, y el 73,3% no había tenido ninguna preparación como enfermera acerca de la muerte, lo que se puso de manifiesto según la escala de Bugen, donde el 36,8% (n = 11) de la población puntuó por debajo del percentil 33, el 33,4% (n = 10) de la población por encima del percentil 66, y el 29,9% (n = 9) puntuó en la zona intermedia. Conclusión. Las enfermeras necesitan mejorar su nivel de afrontamiento ante la muerte, mediante una formación sólida en cuidados integrales al final de la vida y el buen morir, para lograr competencias específicas que puedan ser enseñadas en los actos docentes de manera consciente.
Introduction. The death is a phenomenon, it has always worried humanity, so it is the object of nursing care as part of the inherent competencies of the discipline. Objective. To describe the nurses’ level of coping with the death of patients in critical care units. Method. Pilot study observational, descriptive transversal study, the sampling method was probabilistic, taking into account the number of nurses who performed as Nursing teachers in the critical care area of four universities in Pereira and Manizales (n = 30). A self-administered survey was applied, prepared by the researchers, with sociodemographic, curricular and teaching profile data, and to assess the level of coping, the Bugen scale of coping with death, validated in Spanish, was used. Results. The 100% teachers had near-death experience with a family member and the 73,3% had not preparation about the death, which was revelated by the Bugen scale. The 36,8% (1) of the population scored below the percentile 33 and 33,4% (2) of the population scored upper the percentile 66 and 29,9% (3) in the average zone. Conclusion. The nurses need to improve their level of coping with death, through solid training in comprehensive care at the right to die, to achieve specific competencies that can be consciously teach.
Introdução. A morte é um fenômeno que preocupa a humanidade, portanto, é objeto dos cuidados de enfermagem no âmbito das competências inerentes à disciplina. Objetivo. Descrever o nível de enfrentamento do enfermeiro frente à morte de pacientes em unidades de cuidado crítico. Método. Estudo piloto observacional, de tipo descritivo transversal, com método de amostragem probabilística, considerando o número de enfermeiros que atuavam como docentes de enfermagem na área de cuidado crítico de quatro universidades de Pereira e Manizales (n= 30). Inquérito autoaplicado elaborado pelas pesquisadoras foi aplicado, com dados sociodemográficos, curriculares e do perfil docente. Para avaliar o nível de enfrentamento foi utilizada a escala de Bugen de enfrentamento da morte, validada em espanhol. Resultados. 100% de docentes de enfermagem teve uma experiência de quase morte com um ente querido e 73.3% não teve preparo nenhum como enfermeira de quase morte, o que foi revelado de acordo com a escala de Bugen, onde 36.8% (n = 11) da população pontuou por abaixo do percentil 33, 33.4% (n = 10) da população acima do percentil 66 e 29.9% (n= 9) pontuou na zona intermediaria. Conclusão. O enfermeiro precisa melhorar o seu nível de enfrentamento à morte, por meio de uma sólida formação no cuidado integral no final da vida e o bom morrer para alcançar competências específicas que possam ser ensinadas nos atos docentes de maneira consciente.
