Formação em saúde mental nos cursos de terapia ocupacional da região sul do Brasil
Mental health training in the ccupational therapy courses of the southern region of brazil
Formación en salud mental en los cursos de terapéutica ocupacional de la región sur de brasil
Cogit. Enferm. (Online); 20 (2), 2015
Publication year: 2015
Pesquisa qualitativa com o método de estudo de casos múltiplos que teve o objetivo de descrever
a formação em Saúde Mental na Graduação de Terapia Ocupacional da região sul do Brasil. Os dados foram
coletados mediante análise documental dos Projetos Pedagógicos, Planos de Ensino das Disciplinas de Terapia Ocupacional em Saúde Mental e entrevista semiestruturada aplicada a 19 Terapeutas Ocupacionais entre abril e julho de 2013. A análise dos dados foi realizada de acordo com referencial de Robert K. Yin. Os resultados mostraram que o ensino de Saúde Mental se realiza em diversos pontos da Rede de Atenção Psicossocial e que o currículo proposto em cada curso analisado articula a formação à realidade da Saúde Mental no seu contexto regional. Conclui-se que o processo de ensino-aprendizagem pode promover a formação generalista, crítica e reflexiva do Terapeuta Ocupacional, capacitando-o a exercer sua prática profissional em Saúde Mental (AU).
This qualitative study, using the multiple case study method, aimed to describe the training in Mental
Health in the Occupational Therapy Graduate Course of the southern region of Brazil. Data were collected through documentary analysis of the Pedagogical Projects and Teaching Plans of the Occupational Therapy in Mental Health Disciplines and semi-structured interviews performed with 19 Occupational Therapists between April and July 2013. Data analysis was carried out according to the reference of Robert K. Yin. The results showed that the teaching of Mental Health is carried out in various parts of the Psychosocial Care Network and that the curriculum proposed in each course analyzed links the training to the reality of Mental Health in the regional context. It was concluded that the teaching-learning process can promote generalist, critical and reflective training of Occupational Therapists, enabling them to perform their professional practice in Mental Health (AU).
Investigación cualitativa con método de estudio de casos múltiplos cuyo objetivo fue describir la formación en Salud Mental en la Graduación de Terapéutica Ocupacional de la región sur de Brasil. Los datos fueron obtenidos por análisis documental de los Proyectos Pedagógicos, Planes de Enseñanza de las Asignaturas de Terapéutica Ocupacional en Salud Mental y entrevista semiestructurada aplicada a 19 Terapeutas Ocupacionales entre abril y julio de 2013. El análisis de los datos fue realizada de acuerdo con referencial de Robert K. Yin. Los resultados apuntaron que la enseñanza de Salud Mental se realiza en diversos puntos de la Red de Atención Psicosocial y que el currículo propuesto en cada curso analizado articula la formación a la realidad de la Salud Mental en el su contexto regional. Se concluye que
el proceso de enseñanza y aprendizaje puede promover la formación generalista, crítica y reflexiva del Terapeuta Ocupacional, capacitándolo a ejercer su práctica profesional en Salud Mental (AU).
