Rev. enferm. Cent.-Oeste Min; 11 (), 2021
Publication year: 2021
Objetivos:
Correlacionar a satisfação acadêmica com a comunicação interpessoal do
enfermeiro; associar as características sociodemográficas e profissionais com a
comunicação interpessoal do enfermeiro. Método:
Estudo analítico transversal.
Utilizou-se a Escala de Satisfação com a Experiência Acadêmica de Estudantes do
Ensino Superior; a Escala de Competência em Comunicação Interpessoal e a Escala
sobre Profissionalismo e Competência em Comunicação Interpessoal Enfermeiro e
Paciente. Resultados:
Participaram 397 enfermeiros. Enfermeiros com menor tempo
de formação, mais jovens e católicos, demonstraram mais disponibilidade nas
relações; os que estudaram em instituições públicas mostraram mais habilidade para
expressar sentimentos; aqueles que não tinham formação prévia na área de
enfermagem foram mais capazes de demonstrar compreensão e perceber o que as
pessoas sentem; tanto aqueles que se declararam católicos quanto sem religião
referiram ter mais sinceridade nas relações enfermeiro-paciente. Conclusões:
Quanto
mais satisfeitos com a experiência acadêmica, melhor é a comunicação interpessoal
do enfermeiro(AU)
Objectives:
To correlate academic satisfaction with nurses' interpersonal
communication skills; to associate sociodemographic and professional characteristics
with nurses' interpersonal communication skills. Method:
This is a cross-sectional
analytical study. We used the Scale of Satisfaction with the Academic Experience of
Students of Higher Education, the Competence Scale in Interpersonal Communication
and the Scale about Professionalism and Competence in Interpersonal
Communication Nurse and Patient. Results:
397 nurses participated in this study. Less
experienced, younger, catholic nurses showed more openness to relationships; those
who studied in public institutions showed more ability to express their feelings; those
who did not have prior training in the nursing area were better able to demonstrate
understanding and notice what people feel; those who declared themselves Catholic
and non-religious showed more sincerity in the nurse-patient relationship.
Conclusions:
The more satisfied with their academic experience, the better the nurses'
interpersonal communication(AU)
Objetivos:
Correlacionar la satisfacción académica con la comunicación interpersonal
del enfermero; Asociar las características sociodemográficas y profesionales con la
comunicación interpersonal del enfermero. Método:
Estudio analítico transversal. Se
utilizó la Escala de Satisfacción con la Experiencia Académica de Estudiantes de
Enseñanza Superior, la Escala de Competencia en Comunicación Interpersonal y la
Escala sobre Profesionalismo y Competencia en Comunicación Interpersonal
Enfermero y Paciente. Resultados:
Participaron 397 enfermeros. Los enfermeros con
menor tiempo de formación, más jóvenes y católicos demuestran más disponibilidad
en las relaciones; Los que estudiaron en instituciones públicas mostraron más habilidad
para expresar sentimientos; Los que no tenían formación previa en el área de
enfermería fueron más capaces de demostrar comprensión y percibir lo que las
personas sienten; Tanto aquellos que se declararon católicos así como sin religión
referirán tener más sinceridad en las relaciones enfermero-paciente. Conclusiones:
Cuanto más satisfechos con la experiencia académica, mejor es la comunicación
interpersonal del enfermero(AU)
