Rev. enferm. Cent.-Oeste Min; 11 (), 2021
Publication year: 2021
Objetivo:
Elaborar e validar um cenário para simulação clínica e checklist para avaliação
do ensino sobre consulta de enfermagem no terceiro trimestre gestacional. Método:
Estudo metodológico em 5 etapas (Overview, Scenario, Scenario Desing Progression,
Debriefing e Assessment), desenvolvido de novembro de 2019 a julho de 2020. A
validação foi realizada pelos juízes de forma remota, com preenchimento de uma
escala likert. Foi calculado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Resultados:
O
cenário “Conduta do enfermeiro frente a uma gestante em fase latente do trabalho de
parto na consulta de pré-natal” e seu checklist foram validados por 5 juízes, com IVC
igual a 1,0. Conclusão:
O processo de validação atesta o rigor científico com o qual o
cenário e o ckecklist foram elaborados, assim permite que seja utilizado com segurança,
no ensino de graduação em enfermagem. Espera-se que este estudo estimule novas
pesquisas sobre a temática(AU)
Objective:
To develop and validate a clinical simulation scenario and a checklist to
evaluate teaching/learning aspects about nursing consultation to pregnant women in
the third gestational trimester. Method:
Methodological study in 5 stages (Overview,
Scenario, Scenario Desing Progression, Debriefing and Assessment), developed from
November 2019 to July 2020. The validation was performed remotely by the judges,
with the completion of a Likert scale. The Content Validity Index (CVI) was calculated.
Results:
The scenario “Nurses’ actions before a pregnant woman in the latent phase of
labor during the prenatal consultation” and its checklist were validated by 5 judges,
reaching a CVI equal to 1.0. Conclusion:
The validation process attests to the scientific
rigor with which the scenario and ckecklist were elaborated and can, therefore, be used
safely in undergraduate nursing education. It is hoped that this study will stimulate
further research on the subject(AU)
Objetivo:
Desarrollar y validar un escenario para la simulación clínica y de un checklist
para la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje de una consulta de enfermería en
el tercer trimestre del embarazo. Método:
Estudio metodológico en 5 etapas
(Overview, Scenario, Scenario Desing Progression, Debriefing e Assessment)
desarrollado de noviembre de 2019 a julio de 2020. La validación fue realizada
remotamente por los evaluadores, con la cumplimentación de una escala Likert. Se
calculó el Índice de Validez de Contenido (IVC). Resultados:
El escenario "Conducta de
la enfermera hacia una mujer embarazada latente en el cuidado prenatal" y su checklist
fueron validados por cinco evaluadores con un IVC de 1.0. Conclusión:
La validación da
fe del rigor científico con el que se desarrollaron el escenario y el checklist, lo que
permite utilizarlo con seguridad en la educación en enfermería. Se espera que este
estudio estimule más investigaciones sobre el tema(AU)
