SOBECC; 26 (3), 2021
Publication year: 2021
Objetivo:
Analisar as publicações dos últimos cinco anos com temas sobre educação em Centro de Materiais e Esterilização. Método:
Revisão
integrativa com busca nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System
Online, Scopus Info Site, Web of Science, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature via EBSCOhost, Cochrane e Biblioteca Virtual em
Saúde. Resultados:
Selecionados dez artigos, todos consideraram indispensáveis a atualização constante e a disponibilização de recursos mínimos para
realização das atividades profissionais com melhorias na prática clínica. Quatro publicações identificaram as percepções quanto à educação, lacunas de
conhecimento e oportunidades de desenvolvimento. Estratégias educacionais utilizadas:
educação permanente com materiais didáticos, aplicação de treinamento
teórico e prático, reestruturação dos processos com treinamento técnico, programas de mentoria educativa in loco e autorreflexão profissional
sobre melhores práticas aplicadas nos processos de trabalho. Conclusão:
As publicações reforçam a importância de intervenções educativas para capacitação
profissional, domínio de novas tecnologias, prestação de serviço de qualidade e impacto favorável na eficácia do processamento de produtos para a saúde.
Objective:
To analyze the publications of the last five years about education at the Materials and Sterilization Center. Method:
Integrative
review with search in databases: Latin American and Caribbean Health Sciences Literature, Online Medical Literature Analysis and Retrieval System,
Scopus Info Site, Web of Science, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature via EBSCOhost, Cochrane, and Virtual Health Library.
Results:
Ten articles were selected, all of them considering it essential to constantly update and make available minimum resources to carry out professional
activities with improvements in clinical practice. Four publications identified perceptions of education, knowledge gaps and development opportunities.
The educational strategies used were:
continuing education with teaching materials, application of theoretical and practical training, restructuring
of processes with technical training, on-site educational mentoring programs and professional self-reflection on best practices. Conclusion:
The publications
reinforce the importance of educational interventions for professional training, with view to them mastering new technologies, providing quality
services and having a favorable impact on the effectiveness of health products’ processing.
Objetivo:
Analizar las publicaciones de los últimos cinco años con temas de educación en el Centro de Materiales y Esterilización. Método:
Revisión integradora con búsqueda en bases de datos: Literatura de Ciencias de la Salud de América Latina y el Caribe, Medical Literature Analysis and
Retrieval System Online, Scopus Info Site, Web of Science, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature via EBSCOhost, COCHRANE y Biblioteca
Virtual en Salud. Resultados:
Se seleccionaron 10 artículos, todos considerados imprescindibles a la constante actualización y disponibilidad de recursos
mínimos para realizar actividades profesionales con mejoras en la práctica clínica. Cuatro publicaciones identificaron percepciones de educación, brechas de conocimiento y oportunidades de desarrollo. Estrategias educativas utilizadas:
formación continua con material didáctico, aplicación de formación
teórica y práctica, reestructuración de procesos con formación técnica, programas de tutoría educativa presencial y autorreflexión profesional sobre las
mejores prácticas aplicadas en los procesos de trabajo. Conclusión:
Las publicaciones refuerzan la importancia de las intervenciones educativas para la
formación profesional, el dominio de las nuevas tecnologías, la prestación de servicios de calidad y el impacto favorable en la efectividad del procesamiento
de los productos sanitarios.
