Rev. enferm. UFPE on line; 10 (1), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
compreender como a abordagem do tema investigação científica pode contribuir para o
desenvolvimento da competência científica do estudante de Enfermagem, apreendendo suas fortalezas e
limites. Método:
estudo descritivo e exploratório do tipo estudo de caso, com abordagem qualitativa. A
produção de dados, em curso de graduação de enfermagem do Sul do Brasil, acontecerá em três etapas, a
primeira consistirá na análise documental dos cadernos de planejamento e desenvolvimento dos módulos
interdisciplinares, a segunda será realizada em entrevista com os coordenadores dos módulos PIM I e II, TCC I
e II, a terceira acontecerá por meio da técnica de roda de conversa com professores. Resultados esperados:
contribuir para o desenvolvimento do tema investigação científica do currículo integrado, favorecendo a
reflexão do ensino da temática entre os docentes do curso de enfermagem, esclarecendo as ações
pedagógicas implementadas em relação a formação em pesquisa.(AU)
Objective:
understanding how the approach of scientific research subject can contribute to the development
of scientific competence of the Nursing student, apprehending his strengths and limits. Methods:
a
descriptive and exploratory study of the type case study with a qualitative approach. The data production in
nursing graduation in the South of Brazil, will take place in three stages, the first will consist of document
review of planning and development journals of interdisciplinary modules, the second will be held in an
interview with the coordinators of PIM I and II modules TCC I and II, the third will take place by conversation
circle technique with teachers. Expected results:
contribute to the development of scientific research theme
of the integrated curriculum, favoring the theme of teaching reflection among teachers of nursing program,
explaining the pedagogical actions implemented with regard to training in research.(AU)
Objetivo:
comprender cómo el enfoque del tema investigación científica puede contribuir al desarrollo de las
competencias científicas de los estudiantes de Enfermería, aprehendiendo sus fortalezas y limitaciones.
Método:
un estudio descriptivo y exploratorio del tipo estudio de caso, con un enfoque cualitativo. La
producción de datos, en un curso de graduación de enfermería del Sur de Brasil, se llevará a cabo en tres
etapas, la primera consistirá en la revisión de documentos de cuadernos de planificación y desarrollo de
módulos interdisciplinarios, la segunda se llevará a cabo en una entrevista con los coordinadores de módulos
PIM I y II, TCC I y II, el tercer lugar para llevar por la técnica del círculo de conversación con los maestros.
Resultados esperados:
contribuir al desarrollo del tema de la investigación científica del currículo integrado,
favoreciendo la reflexión del tema de la enseñanza entre profesores del programa de enfermería, lo que
explica las acciones pedagógicas implementadas en relación a la formación en investigación.(AU)
