Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 29 (2), 2021
Publication year: 2021
Introducción:
el trabajo educativo de las universidades debe ser evaluado y un criterio aceptado es el seguimiento de egresados; por ello, es importante realizar investigaciones vinculadas con las trayectorias escolares y laborales. Objetivo:
describir las trayectorias escolares y laborales de los egresados de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Metodología:
estudio descriptivo, transversal, con una muestra no probabilística de 203 egresados de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Las variables de estudio fueron las trayectorias escolar y laboral. Se aplicó un cuestionario de 42 ítems, valorado con preguntas abiertas y escala Likert. Se consideraron las gene- raciones de egresados que concluyeron sus estudios en 2015 y 2016. Los datos se analizaron con estadística descriptiva. Resultados:
el 93% eligió la carrera como primera opción, lograron una calificación final promedio de 87, el 73% refirió ser titulado, el 69% trabaja, el 51% es por interinato y el 52% desempeña un puesto de auxiliar de enfermería. Conclusiones:
en general los resultados son satisfactorios, pero aún hay un número importante de egresados con trayectorias escolares (27%) y laborales (31%) rezagadas que se deben atender.
Introduction:
The universities educational work must be evaluated, and an accepted criterion is the followup of graduates, therefore it is important to carry out research related to school and work trajectories. Objective:
To describe the graduate’s school and work trajectories of the Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Bachelor’s degree in Nursing. Methods:
Descriptive, crosssectional study, with a non-pro- babilistic sample of 203 graduates of the Facultad de Estudios Superiores Zaragoza Nursing Degree. The study varia- bles were the school and work trajectories, resolved with descriptive statistics. A questionnaire consisting of 42 items was applied, assessed with open questions and a Likert scale. The generations of graduates who completed studies in 2015 and 2016 were considered. Results:
93% chose the career as the first option, they achie- ved an average final grade of 87, 73% refer to being titled. 69% work, 51% are temporary, 52% have a nursing assistant position.
Conclusions:
In general, the results are satisfactory, however, there is still a significant number of graduates with lagged school (27%) and work (31%) careers that must be attended to.
