Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl. 2), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
desvelar os sentimentos e o significado de ser adolescente com diabetes mellitus tipo 1. Método:
estudo qualitativo, com abordagem fenomenológica, por meio de entrevistas abertas, com sete adolescentes
com diabetes mellitus tipo 1. Os dados foram analisados seguindo as etapas:
transcrição na íntegra dos
depoimentos, leituras sucessivas, extração das unidades de significado e, por fim, a categorização.
Resultados:
após a análise, emergiram quatro categorias e duas subcategorias: Categoria 1. Vivenciando o
impacto do diagnóstico; Categoria 2. Ser adolescente com DM; Categoria 3. O dia a dia de ser adolescente
com DM; e Categoria 4. Ser adolescente com DM:
impasse entre o controle materno e a perda da autonomia.
Conclusão:
evidenciou-se que os adolescentes se adaptam bem a condição crônica, porém, apresentam
dificuldades no enfrentamento diante das implicações da doença mesmo com o passar do tempo.(AU)
Objective:
to unveil the feelings and the meaning of being an adolescent with diabetes mellitus type 1.
Method:
qualitative study with phenomenological approach carried out through open interviews with seven
adolescents diagnosed with diabetes mellitus type 1. Data were analyzed following the steps:
full transcript of
testimonies, successive readings, extraction of units of meaning and finally, categorization. Results:
four
categories and two sub-categories emerged after analysis: Category 1. Experiencing the impact of diagnosis;
Category 2. Being an adolescent with DM; Category 3. The daily routine of being an adolescent with DM; and
Category 4. Being an adolescent with DM:
impasse between maternal control and loss of autonomy.
Conclusion:
it was evident that teenagers adapt well to the chronic condition, but they have difficulties in
coping with the implications of the disease even with the passing of time(AU)
Objetivo:
desvelar los sentimientos y el significado de ser adolescente con diabetes mellitus tipo 1. Método:
estudio cualitativo, con enfoque fenomenológica, por medio de entrevistas abiertas, con siete adolescentes
con diabetes mellitus tipo 1. Los datos fueron analizados siguiendo las etapas:
transcripción en su íntegra de
las declaraciones, lecturas sucesivas, extracción de las unidades de significado y, por fin, la categorización.
Resultados:
después del análisis, surgieron cuatro categorías y dos subcategorías: Categoría 1. Vivenciando el
impacto del diagnóstico; Categoría 2. Ser adolescente con DM; Categoría 3. El día a día de ser adolescente con
DM; y Categoría 4. Ser adolescente con DM:
obstáculo entre el control materno y la pérdida de la autonomía.
Conclusión:
se evidenció que los adolescentes se adaptan bien a condiciones crónica, pero, presentan
dificultades en el enfrentamiento frente a las implicaciones de la enfermedad mismo con el pasar del tempo.(AU)
