Rev. enferm. UFPE on line; 10 (6), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
avaliar o entendimento de graduandos em enfermagem, do último ano, sobre parada
cardiorrespiratória. Método:
estudo transversal, exploratório, descritivo, de abordagem quantitativa,
realizado por meio de questionário. Os dados foram analisados mediante análise estatística descritiva,
dispostos no software SPSS versão 19.0 e apresentados em figura e tabela; em seguida, foi feita a análise e
discussão com a literatura. Resultados:
os graduandos não se viram como integrantes da equipe, na
assistência à parada cardiorrespiratória. Conclusão:
a dificuldade que os graduandos demonstram como
futuros enfermeiros é a insegurança somada à deficiência no conhecimento tecnocientífico, o qual repercute
diretamente na prática assistencial prestada pelo enfermeiro, ante a necessidade de entender que, se ficar
distante do atendimento, a qualidade de vida do paciente estará comprometida.(AU)
Objective:
to evaluate the understanding of graduating students in the last year of their nursing course about
cardiorespiratory arrest. Method:
cross-sectional, exploratory and descriptive study with a quantitative
approach, conducted through a questionnaire. The data were analyzed using descriptive statistical analysis,
displayed in SPSS software version 19.0 and later, presented in a chart and a figure; then an analysis and
discussion with literature were conducted. Results:
the students did not see themselves as team members in
the assistance of cardiorespiratory arrest. Conclusion:
the difficulty that students demonstrate as soon-to-be
nurses is insecurity coupled with disabilities in technical and scientific knowledge, which directly reflects the
practical assistance provided by the nurse, who needs to understand that if you stay away from the care, the
quality of life of patients will be compromised.(AU)
Objetivo:
evaluar el entendimiento de estudiantes de graduación en enfermería del último año sobre parada
cardio-respiratoria. Método:
estudio transversal, exploratorio, descriptivo, de abordaje cuantitativo,
realizado por medio de cuestionario. Los datos fueron analizados por el análisis estadístico descriptivo,
dispuestos en el software SPSS versión 19.0 y, después, presentados en una tabla y una figura; en seguida, fue
hecho el análisis y discusión con la literatura. Resultados:
los alumnos no se vieron como integrantes del
equipo en la asistencia a la parada cardio-respiratoria. Conclusión:
la dificultad que los alumnos demuestran
como futuros enfermeros es la inseguridad sumada a la deficiencia en el conocimiento técnico-científico, el
cual refleja directamente en la práctica asistencial prestada por el enfermero, que precisa entender que si
queda distante del atendimiento, la calidad de vida del paciente estará comprometida.(AU)
