Rev. enferm. UFPE on line; 10 (6), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
descrever o processo de validação de uma hipermídia educativa com os especialistas das áreas de enfermagem
e informática. Método:
estudo metodológico, realizado nos meses de março a agosto de 2013. Os participantes da
amostra foram selecionados por conveniência do tipo “bola de neve”. Utilizou-se escala Likert para avaliação dos itens
(conteúdo, relevância, ambiente, funcionalidade, usabilidade e eficiência) e adotou-se o índice de validade de conteúdo
(IVC) igual ou maior 0,80 como padrão para estabelecer a excelência da validação. Resultados:
a hipermídia foi
considerada adequada pelos especialistas para ser aplicada como recurso auxiliar de ensino durante a formação de
enfermeiros. Obteve mais de 80% de concordância nas respostas dos especialistas nos itens avaliados. Conclusão:
faz-se
necessária a aplicação com grupos de estudantes para verificar a aceitação da proposta pedagógica e o acompanhamento
do rendimento acadêmico. (AU)
Objective:
to describe the validation process of an educational hypermedia together with experts from the areas of
nursing and information technology. Method:
methodological study, conducted from March to August 2013. The
participants in the sample were selected by the convenience of the "snowball" type. Likert scale was used for evaluation
of content, relevance, environment, functionality, usability and efficiency and adopted the content validity index (CVI)
equal or greater to 0.80 as a standard to establish the excellence of validation. Results:
hypermedia was considered
adequate by experts to be applied as a teaching aid resource for the training of nurses. It obtained more than 80%
agreement on the responses of experts in the evaluated items. Conclusion:
the application is necessary to student groups
to verify the acceptance of the pedagogical proposal and monitoring of academic performance. (AU)
Objetivo:
describir el proceso de validez de una hipermedia educativa junto a los especialistas de las aéreas de
enfermería e informática. Método:
estudio metodológico, realizado en los meses de marzo a agosto de 2013. Los
participantes de la muestra fueron seleccionados por conveniencia del tipo “bola de nieve”. Se utilizó la escala Likert
para evaluación de los ítems (contenido, relevancia, ambiente, funcionalidad, usabilidad y eficiencia) y se adoptó el
índice de validez de contenido (IVC) igual o mayor 0,80 como padrón para establecer la excelencia de la validez.
Resultados:
la hipermedia fue considerada adecuada por los especialistas para ser aplicada como recurso auxiliar de
enseñanza durante la formación de enfermeros. Obtuvo más de 80% de concordancia en las respuestas de los especialistas
en los ítems evaluados. Conclusión:
se hace necesaria la aplicación con grupos de estudiantes para verificar la aceptación
de la propuesta pedagógica y el acompañamiento del rendimiento académico.(AU)
