Rev. enferm. UFPI; 8 (4), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
avaliar o conhecimento e prática de jovens escolares de uma instituição de ensino no norte cearense a respeito das relações sexuais, transmissão de Infecções Sexualmente Transmissíveis e sua prevenção. Metodologia:
estudo quantitativo, realizado entre agosto e setembro de 2017. Na amostra foram inclusos 116 alunos de duas escolas estaduais de ensino profissionalizante. A coleta de dados se deu em um questionário adaptado que investigou o conhecimento e prática dos escolares sobre relação sexual, Infecções Sexualmente Transmissíveis e métodos contraceptivos. Resultados:
a maioria não praticar elação sexuais. Praticamente todos conhecem algum método contraceptivo, mas poucos sabem porque é considerado dupla proteção. Revelou que a porcentagem de estudantes que utiliza esses métodos é menor que o esperado,
porém sabem que o preservativo é a melhor forma de prevenção contra a transmissão de Infecções Sexualmente Transmissíveis. Conclusão:
contudo, uma pessoa com base de ensino, constrói senso crítico, faz boas escolhas e compartilha as informações corretas. A comunicação efetiva entre os profissionais participantes da educação, profissionais de saúde e a família é crucial para a transmissão do aprendizado.
Objective:
to evaluate the knowledge and practice of young schoolchildren from a teaching institution in northern Ceará regarding sexual relations, transmission of Sexually Transmitted Infections and their prevention. Methodology:
this is a quantitative study, conducted between August and September 2017. The sample included 116 students from two state vocational schools. The data collection was done in an adapted questionnaire that investigated the knowledge and practice of the students about sexual intercourse, Sexually
Transmitted Infections and contraceptive methods. Results:
most do not practice sexual intercourse. Practically, everyone knows some contraceptive method, but few know because it is considered double protection. It revealed that the percentage of students using these methods is lower than expected, but they know that condoms are the best way to prevent Sexually Transmitted Infections transmission. Conclusion:
however, a person with a teaching base builds critical judgment, makes good choices, and shares the right
information. Effective communication among education professionals, health professionals and the family is crucial for the transmission of learning.
