Enferm. foco (Brasília); 12 (5), 2021
Publication year: 2021
Objetivo:
Avaliar a qualidade de vida dos estudantes de graduação em enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior de natureza pública do Distrito Federal. Métodos:
Estudo transversal descritivo com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados de setembro a dezembro de 2019 através de um questionário sociodemográfico e do Instrumento de Avaliação da Qualidade de Vida da Organização Mundial da Saúde, aplicados a estudantes de graduação em enfermagem. Realizou-se análise descritiva e inferencial dos dados através do software Statistical Package for the Social Sciences versão 21.0 e também o teste paramétrico t-student após a verificação do teste Kolgomorov-Smirnov. Todas as análises consideraram o nível de significância de 5%. Resultados:
Participaram da pesquisa 220 estudantes que apontaram moderados escores de qualidade de vida. As variáveis que apresentaram relação estatística significativa com a qualidade de vida foram a distância entre a instituição e a residência, as horas de sono, a prática de atividade física e problemas de saúde. Conclusão:
É imprescindível o acompanhamento da qualidade de vida dos estudantes de enfermagem, sendo relevante o conhecimento dos fatores que a influenciam. Devido à longa permanência no ambiente universitário, é importante a existência de mecanismos nas instituições que potencializem a qualidade de vida dos universitários. (AU)
Objective:
To assess the quality of life of undergraduate nursing students at a public higher education institution in the Federal District. Methods:
Descriptive cross-sectional study with a quantitative approach. Data were collected from September to December 2019 through a sociodemographic questionnaire and the World Health Organization’s Quality of Life Assessment Instrument, applied to undergraduate nursing students. Descriptive and inferential analysis of the data was performed using the Statistical Package for the Social Sciences software version 21.0 and also the parametric t-student test after checking the Kolgomorov-Smirnov test. All analyzes considered a significance level of 5%. Results:
220 students participated in the research, who had moderate quality of life scores. The variables that showed a statistically significant relationship with quality of life were the distance between the institution and the residence, the hours of sleep, the practice of physical activity and health problems. Conclusion:
It is essential to monitor the quality of life of nursing students, being relevant the knowledge of the factors that influence it. Due to the long stay in the university environment, it is important to have mechanisms in the institutions that enhance the quality of life of university students. (AU)
Objetivo:
Evaluar la calidad de vida de los estudiantes de licenciatura en enfermería de una institución pública de educación superior del Distrito Federal. Métodos:
Estudio descriptivo transversal con enfoque cuantitativo. Los datos se recolectaron de septiembre a diciembre de 2019 a través de un cuestionario sociodemográfico y el Instrumento de Evaluación de la Calidad de Vida de la Organización Mundial de la Salud, aplicado a estudiantes de pregrado en enfermería. El análisis descriptivo e inferencial de los datos se realizó mediante el software Statistical Package for the Social Sciences versión 21.0 y también la prueba paramétrica t-student después de verificar la prueba de Kolgomorov-Smirnov. Todos los análisis consideraron un nivel de significancia del 5%. Resultados:
220 estudiantes participaron de la investigación, quienes tuvieron puntajes de calidad de vida moderados. Las variables que mostraron relación estadísticamente significativa con la calidad de vida fueron la distancia entre la institución y la residencia, las horas de sueño, la práctica de actividad física y los problemas de salud. Conclusión:
Es fundamental monitorear la calidad de vida de los estudiantes de enfermería, siendo relevante el conocimiento de los factores que influyen en ella. Debido a la larga permanencia en el ámbito universitario, es importante contar con mecanismos en las instituciones que mejoren la calidad de vida de los estudiantes universitarios (AU)
