Rev. enferm. UFPI; 9 (), 2020
Publication year: 2020
Objetivo:
correlacionar as estratégias de enfrentamento, dimensões de Burnout e qualidade de vida em estudantes de Medicina. Metodologia:
pesquisa transversal, descritiva e correlacional. Amostra não probabilística intencional, representada por 76,66% do universo. Aplicaram-se três instrumentos validados: Inventário de1 Estratégias de Coping, Maslach Burnout Inventory - Students Survey e World Health Organization of Life-Bref. Os dados foram analisados a partir de estatística descritiva, Correlações de Pearson
e regressão linear múltipla com método Stepwise. Resultados:
a estratégia fuga e esquiva teve correlação negativa com os aspectos psicológico e social de qualidade de vida, ao contrário da resolução de problemas e reavaliação positiva que demonstraram correlação positiva. Quanto às dimensões de Burnout, confronto e afastamento mostraram relação positiva com exaustão emocional e descrença. Fuga e esquiva correlacionouse positivamente apenas com descrença, enquanto resolução de problemas correlacionou-se de forma
negativa. Reavaliação positiva associou-se à eficácia profissional positivamente. Conclusão:
todas as dimensões da síndrome de Burnout foram afetadas pela utilização das estratégias de enfrentamento e os aspectos da qualidade de vida mais comprometidos por essas estratégias envolveram o psicológico e social dos alunos.
Objective:
to correlate the coping strategies, dimensions of Burnout and quality of life in medical students. Methodology:
this is a transversal, descriptive and correlational research. Non-probability sample intentional, represented by 76.66% of the universe. Applied three validated instruments:
Coping strategies inventory, Maslach Burnout Inventory-Students Survey and World Health Organization of Life-Bref. The data were analyzed from descriptive statistics, Pearson Correlation and multiple linear regression with Stepwise method.
Results:
escape and avoidance strategy had a negative correlation with psychological and social aspects of quality of life, unlike the problem solving and positive revaluation showed positive correlation. As the dimensions of Burnout, confrontation and showed positive relationship with emotional exhaustion and disbelief. Escape and avoidance positively correlated only with disbelief, while troubleshooting correlated negatively. Positive revaluation joined the professional effectiveness positively. Conclusion:
all dimensions of
Burnout Syndrome were affected by the use of coping strategies and aspects of quality of life compromised by these strategies have involved the students ' psychological and social.
