Rev. enferm. UFPE on line; 10 (8), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
discutir a educação permanente em saúde diante das práticas das equipes de saúde da família.
Método:
estudo descritivo com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados a partir da aplicação de
entrevista semiestruturada nos meses de abril a junho de 2014 com a participação de seis profissionais de
saúde da estratégia de saúde da família. Para a análise das entrevistas, foi utilizada a Técnica de Análise de
conteúdo. Resultados:
a partir da análise dos dados emergiram duas categorias << A Educação Permanente
em Saúde como estratégia para discussão e resolução de problemas >>, e << Educação Permanente
contribuindo para a consolidação da ESF >>. Conclusão:
a educação permanente em saúde contribui para um
processo de reorientação das práticas dos trabalhadores, pela capacitação, qualificação dos profissionais da
saúde, favorecendo a melhoria da qualidade da assistência.(AU)
Objective:
to discuss the permanent health education on the practices of family health teams. Method:
a
descriptive study with qualitative approach. Data were collected from the interview semi-structured
application from April to June 2014 with the participation of six health professionals of family health strategy.
For the analysis of the interviews, we used the content analysis technique. Results:
from the analysis of the
data two categories emerged: << Continuing Education in Health as a strategy for discussion and problem
solving >> and << Continuing Education contributing to the consolidation of FHS >>. Conclusion:
the
continuing health education contributes to a process of reorientation of workers' practices for training,
qualification of health professionals, promoting the improvement of quality of care.(AU)
Objetivo:
analizar la educación sanitaria permanente en las prácticas de los equipos de salud familiar.
Método:
estudio descriptivo con enfoque cualitativo. Se recogieron datos de la aplicación semiestructurada
entrevista entre abril y junio 2014, con la participación de seis profesionales de la salud de la estrategia de
salud de la familia. Para el análisis de las entrevistas, se utilizó la técnica de análisis de contenido.
Resultados:
a partir del análisis de los datos emergieron dos categorías << Educación Continua en Salud como
estrategia para la discusión y resolución de problemas >> y << Educación Continua contribuir a la
consolidación de FHS >>. Conclusión:
la continua educación para la salud contribuye a un proceso de
reorientación de las prácticas de los trabajadores para la formación, la cualificación de los profesionales de la
salud, la promoción de la mejora de la calidad de la atención.(AU)
