Rev. enferm. UFPE on line; 10 (8), 2016
Publication year: 2016
Objetivo:
descrever a experiência vivenciada por estudantes do curso de enfermagem a partir da inserção
destes em atividades práticas do componente curricular “Enfermagem em Saúde Coletiva”. Método:
estudo
descritivo, tipo relato de experiência, elaborado a partir de vivências de acadêmicos de Enfermagem, durante
as atividades práticas e inserção em Estratégia Saúde da Família. Resultados:
os estudantes foram desafiados
a conviver com a comunidade e os profissionais de saúde da Estratégia Saúde da Família, oportunidade muito
rica, para relacionar a teoria com a prática, o que culminou na interação com a realidade social da
comunidade e o desenvolvimento de habilidades e raciocínio clínico voltados ao bem-estar e ao cuidado
integral. Conclusão:
denota-se a importância da vivência em campo de prática durante a formação
acadêmica, o que contribui para o crescimento pessoal e profissional, por meio da interação entre pessoas,
tomada de decisões e conhecimento da realidade da comunidade.(AU)
Objective:
to describe the experience of nursing students of their insertion in practical activities of the
curricular component "Collective Health Nursing". Method:
descriptive study of the type case report, drawn
from the experiences of nursing students during practices and integration into activities of the Family Health
Strategy. Results:
students were challenged to interact with the community and health professionals of the
Family Health Strategy. This was a very rich opportunity to link theory with practice. This experience led to
interaction with the social reality of the community and the development of skills and clinical reasoning
aimed at well-being and integral care. Conclusion:
the importance of practical experience during academic
training was evident, because this contributes to personal and professional growth, through the interaction
between people, decision-making process, and knowledge about the reality of the community.(AU)
Objetivo:
describir la experiencia vivida por estudiantes del curso de enfermera a partir de la inserción de
estos en actividades prácticas del componente curricular “Enfermería en Salud Colectiva”. Método:
estudio
descriptivo, tipo relato de experiencia, elaborado a partir de vivencias de académicos de Enfermería, durante
las actividades prácticas e inserción en Estrategia Salud de la Familia. Resultados:
los estudiantes fueron
desafiados a convivir con la comunidad y los profesionales de salud de la Estrategia Salud de la Familia,
oportunidad muy rica, para relacionar la teoría con la práctica, lo que culminó en la interacción con la
realidad social de la comunidad y el desarrollo de habilidades y raciocinio clínico dirigido al bienestar y al
cuidado integral. Conclusión:
se ve la importancia de la vivencia en campo de práctica durante la formación
académica, lo que contribuye para el crecimiento personal y profesional, por medio de la interacción entre
personas, tomada de decisiones y conocimiento de la realidad de la comunidad.(AU)
